長樂新聞網(wǎng)訊 長樂區(qū)朝陽中學積極創(chuàng)建福建省九年義務(wù)教育教改示范校建設(shè)，進行了校本課程建設(shè)。為了讓地域文化融入校本課程，豐富校園文化生活，推進素質(zhì)教育，促進每個學生個性發(fā)展，近日，朝陽中學舉行《琴江風情》校本課程成果展，為學生們帶來了一場文化盛宴。

　　琴江村作為中國歷史文化名村，具有濃厚的歷史文化底蘊，其別具清代特色的兵房等一些古建筑和街道布局至今保存完好，語言習慣、婚喪喜慶、服飾、飲食等民俗習慣極具人文特色。學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組帶領(lǐng)參加校本開發(fā)研究的老師和部分學生積極開發(fā)濃郁的琴江文化內(nèi)涵，耗費數(shù)年心血，通過探訪大街小巷尋找老人詢問，走訪琴江博物館、臺北故宮等搜集資料，將研究的內(nèi)容制作成展板，在校內(nèi)向全體師生展示。展板共計30面，結(jié)合大量老照片與銅版畫、奏折等形式呈現(xiàn)琴江百年來的崢嶸歲月、地域風情，成為學校教育學生愛鄉(xiāng)愛國的地方好教材！

　　展覽開放期間，朝陽中學的師生紛紛結(jié)伴而行，沉浸在古韻琴江之中，贊嘆不已。研究工作室鄭巧蓬老師表示：“學校兩年來充分利用本地、本校資源，開設(shè)各具特色的校本課程，探索課程改革的新途徑，增加學生對于傳統(tǒng)文化的了解，提升學生對國家，對長樂本土文化的榮譽感、責任感、使命感。讓更多的學生能沐浴文化，享受到學校教育改革給他們帶來的福利。”

　　據(jù)悉，朝陽中學研究工作室獨立編寫教材課件，每班每周開設(shè)一次校本課程。作為長樂首個以獨特的地域文化為校本課程研究的學校，下一步還將通過鄭和下西洋的史料，挖掘海絲文化；結(jié)合馬江海戰(zhàn)的往事，挖掘船政文化。繼續(xù)帶領(lǐng)學生對長樂名賢、民俗展開更深入的社會實踐與研究。

　　潮平兩岸闊，風正一帆懸，朝陽中學正一步一步邁向嶄新的臺階，走出一條符合學校特色的發(fā)展之路，走上一條以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標的教改新路。

　　（記者 陳燕）