做一件事不難，難的是一輩子堅持做一件事。卓國城，一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了37個春秋的教育工作者，同時也是我區(qū)十六屆、十七屆人大代表，他以一顆對黨的教育事業(yè)無限忠誠的心，踐行自己的初心使命，為促進優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展持續(xù)發(fā)聲。

　　1982年，從長樂師范學校畢業(yè)的卓國城分配到鶴上仙街小學。在他和全體教職員工的共同努力下，學校規(guī)模不斷擴大，設(shè)施日臻完善，從原本的3個年級6個班級擴充為6個年級12個班級，從教學點升級為完小校，建起了教學樓、綜合樓和宿舍樓。對教育事業(yè)的執(zhí)著追求與無限熱愛，卓國城將人生最美好的18年青春年華留在了仙街小學。

　　2000年至2013年，他先后擔任玉田中心小學和漳港中心小學校長。為了給師生一個安全、整潔的校園，他在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）等多方支持下，對學校教學樓等進行重建加固，讓校園面貌煥然一新。

　　2012年，卓國城當選為長樂十六屆人大代表，提出農(nóng)村小學配備校車的建議，該建議隨即得到有關(guān)部門積極回應，并有了實質(zhì)性進展。讓農(nóng)村孩子享受到了和城里孩子一樣的上學便捷，是卓國城作為人大代表感到最為自豪的一件事。

　　2016年長樂兩會期間，他繼續(xù)為教育發(fā)聲：要更加注重教育公平，努力實現(xiàn)從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡提升；要做到教育優(yōu)質(zhì)均衡，必須加快實施義務教育學校標準化建設(shè)工程，改善辦學條件，縮小辦學差距；要完善教師補充機制，切實改善教師學科結(jié)構(gòu)不合理和老齡化現(xiàn)象；要從觀念上改變學校評價標準，讓家長、教師、學生通過教育優(yōu)質(zhì)均衡擁有更多的獲得感。

　　2013年8月，卓國城擔任附小一分校校長。次年9月，學校遷到航城街道龍門村新校區(qū)。為凸顯學校特色，他定下了校園文化建設(shè)的總基調(diào)——儒家的君子文化，即“仁、智、勇”，其核心理念為“仁義生正氣，詩書養(yǎng)雅氣，健體育勇氣”。此外，還衍生出校風、教風、學風及校訓。

　　如今，附小一分校與江田下沙小學和流水小學結(jié)為幫扶合作辦學伙伴，通過領(lǐng)導掛職、名師引領(lǐng)、互動教研等形式開展幫扶活動，推動實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。2018年，卓國城從校長崗位上退居二線，成為該校一名督導員。看到學校從無到有，從附小一分校更名為海峽路小學，自己的理想逐漸成為現(xiàn)實，他倍感欣慰。

　　人大代表，在卓國城看來是一種責任的賦予和一份信任的擔當。按他自己的話來說，“當好人大代表的前提是做好自己的本職工作，關(guān)鍵是要有奉獻教育事業(yè)的初心，沒有最好，只有更好”。

　　（記者 陳建云）