近日，在第七屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽中，來自我市華僑中學(xué)的美術(shù)教師饒賢林憑借其扎實(shí)的美術(shù)功底和日常工作積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與來自全國(guó)各省區(qū)市的119名優(yōu)秀中小學(xué)美術(shù)老師同臺(tái)競(jìng)技，獲得中學(xué)組三等獎(jiǎng)。10月29日，記者慕名走進(jìn)了他的工作室，見到了這位身材中等，戴著眼鏡，低調(diào)中透著濃濃書畫家氣質(zhì)的美術(shù)教師。

　　參與賽事  收獲成長(zhǎng)

　　據(jù)了解，全國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽是全國(guó)中小學(xué)美術(shù)老師隊(duì)伍中的最高賽事。參加比賽的中小學(xué)美術(shù)老師要分別進(jìn)行理論知識(shí)、手工制作、國(guó)畫寫生、色彩創(chuàng)作和電腦設(shè)計(jì)等五項(xiàng)專業(yè)比賽，評(píng)選出綜合比賽一、二、三等獎(jiǎng)。第七屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽共有來自全國(guó)30個(gè)省(市)、自治區(qū)的120名中小學(xué)美術(shù)教師參加。

　　“6月份，我參加福州市的選拔賽獲得高中組一等獎(jiǎng)。8月又參加福建省的選拔賽，獲得高中組的特等獎(jiǎng)。省里的選拔賽結(jié)束后，我就接到通知，10月中旬將代表福建省參加全國(guó)賽。當(dāng)時(shí)是既興奮又緊張。”饒賢林回憶著赴重慶參賽前的選拔賽。從那之后，他白天上課，晚上備考，基本上都是凌晨一、兩點(diǎn)才睡覺，9月份，每周四還去師大培訓(xùn)一天，一刻也不敢放松。“即使這樣，我去參賽前心里還是沒有底，畢竟，對(duì)手都是各個(gè)省(市)、自治區(qū)的佼佼者。”

　　他的這個(gè)擔(dān)憂一直伴隨著他來到重慶。參賽的前一天又因飲食不習(xí)慣引起腹瀉，原本就不夠自信的他，更加缺少自信了。他的這種狀態(tài)被陪同他一起去參賽的，福建省普通教育研究室的黃麗麗老師察覺了，她像一位大姐一樣除了給他買藥，還耐心開導(dǎo)他，“小饒，這次來比賽的都是各省的精英，你能站在這個(gè)國(guó)家級(jí)的舞臺(tái)上與他們同同臺(tái)競(jìng)技，你就已經(jīng)成功了。這次來比賽，最主要的目的是來學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，增加閱歷，這對(duì)你來說比獲獎(jiǎng)更重要。比賽的時(shí)候你正常發(fā)揮就可以了。”說起黃麗麗老師對(duì)他比賽時(shí)的照顧，饒賢林感激不已。

　　正式比賽時(shí)，理論知識(shí)、國(guó)畫寫生、色彩創(chuàng)作和電腦設(shè)計(jì)這些項(xiàng)目進(jìn)展比較順利，手工制作這項(xiàng)要求參賽者用紙做一個(gè)有創(chuàng)意的滑滑梯，他一看到這項(xiàng)比賽的內(nèi)容，腦袋就一片空白，這時(shí)他想到了黃麗麗老師對(duì)他說的那番話，隨即就冷靜了下來，順利完成比賽。

　　“比賽結(jié)束有一段時(shí)間了，現(xiàn)在回過頭來審視那段日子，我真正體會(huì)到了黃老師那幾句話的深意。做一件事只管認(rèn)真去做，不想結(jié)果如何，過程才是最要緊的。下一屆比賽，我知道該怎樣去準(zhǔn)備了。”語氣中是滿滿的自信。

　　執(zhí)著追夢(mèng)  初見曙光

　　小時(shí)候的他很喜歡涂涂畫畫，因?yàn)樯钤谵r(nóng)村，家里沒有經(jīng)濟(jì)條件，父母也沒有意識(shí)要送他去學(xué)畫畫。直到他上了高中，進(jìn)入高三，學(xué)畫畫的意識(shí)開始覺醒，“當(dāng)時(shí)，我們學(xué)校高中部沒有美術(shù)課，初中部倒是有一個(gè)從師范畢業(yè)的美術(shù)老師。我們班有兩個(gè)和我志同道合的同學(xué)，我們?nèi)齻€(gè)人經(jīng)常利用課余的時(shí)間經(jīng)常去向那位老師請(qǐng)教，一有時(shí)間就湊在一起躲在學(xué)校某個(gè)角落畫畫。因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_，我們不得不經(jīng)常換‘根據(jù)地’。”他戲稱那段日子就像是打游擊。

　　因?yàn)閷?duì)畫畫的癡迷，他還曾在地理課上偷偷畫畫，讓老師逮了個(gè)正著。“都高三了，還這么不務(wù)正業(yè)，你們?nèi)フ麄€(gè)縣城打聽一下，看看有誰畫畫畫出前程了的?”對(duì)于老師的苦心他理解但不認(rèn)同，之后他畫畫的熱情空前高漲，隨后又去了江西師大進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

　　隨后的高考，他通過了幾所知名美術(shù)學(xué)院的專業(yè)考試，文化成績(jī)居全班第一。本以為能去到自己理想的大學(xué)，結(jié)果卻因當(dāng)年的招生政策，他與那些心儀已久的大學(xué)失之交臂。看著周圍的同學(xué)陸續(xù)收到通知書，自己的通知書卻杳無蹤跡，落寞的他整理好行囊準(zhǔn)備去寧波打工。坐車到了南昌后，他去江西師大找?guī)煾纾馔獾弥约阂驯唤鲙煷箐浫　?/p>

　　“有大學(xué)可以上了，但那只是短暫的興奮。在師大的第一年我很消極。一年后，我覺得我不能繼續(xù)這樣下去了，所以，我就像當(dāng)年高三時(shí)癡迷畫畫一樣投入到了學(xué)習(xí)中。”回憶起這段日子，他的眉頭似乎籠罩著隱隱的憂傷。

　　畢業(yè)后，他選擇來到福建長(zhǎng)樂，在華僑中學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師，這一晃，17年過去了。這17年中，他最大的業(yè)余愛好就是畫畫、寫字。有時(shí)候畫畫、寫字到深夜一點(diǎn)。“我其實(shí)最喜歡書法，我練過顏柳歐趙，十多年下來，我總覺得缺了點(diǎn)什么，但又不知道該如何提升。”苦惱的他遂萌生了拜師學(xué)藝的想法，這個(gè)想法在閑聊中被我市文聯(lián)主席鄭黎明知曉，鄭黎明提議帶他去拜訪蔣平疇。“當(dāng)時(shí)聽到黎明主席一說，我開心得不得了，周末就帶上自己寫的兩張比較滿意的書法作品去見蔣老師。”當(dāng)見到蔣平疇老師后，他將自己帶去的作品請(qǐng)蔣平疇點(diǎn)評(píng)，“蔣老師看了我的作品以后說，一句話也未說，掏出一張紙，寫了三位書法家的名字和他們的字帖。讓我照著這三本帖子練習(xí)。半年后再將自己的作品給他看。”拿到那張‘方子’后，他如獲至寶般馬上去新華圖書城購(gòu)買，當(dāng)翻開那些蔣老師推薦給他的字帖后，他一下子泄氣了。“那并是不我喜歡的字帖，我心里當(dāng)時(shí)真是很抗拒。”帶著這種抵觸的情緒，他將書扔在了房間的一個(gè)角落。隔了幾天才翻開細(xì)細(xì)琢磨，蔣老師為什么推薦他臨摹這些字帖，這些字帖的精妙究竟在哪兒。一個(gè)多星期后，他試著開始臨摹，邊臨摹邊琢磨，一段時(shí)間后，他腦袋靈光一閃，懂得了蔣老師的良苦用心。“原來蔣老師把這些字帖推薦給我，是要我彌補(bǔ)我原來書法中的缺失，那一刻猶如醍醐灌頂。”記者看到原本籠罩在他眉頭的濃霧散去。

　　半年后，他如約登門求教。“蔣老師看到我的作品后，只說了一句，半年能有這樣的長(zhǎng)進(jìn)真是不容易，這字很有靈性。”半年來守著寂寞苦練書法的辛勞在那一刻都化作了對(duì)老師的感激，自信心也倍增。

　　時(shí)隔一年后，當(dāng)?shù)谌伟菰L蔣老師時(shí)，蔣老師不再建議他只練習(xí)當(dāng)年推薦給自己的三本字帖，而是建議他可以再練自己以前喜歡的字帖，但這三本字帖還不能丟。在蔣老師的指點(diǎn)和自己的努力下，他一口氣通過了中國(guó)書法家考級(jí)專業(yè)一級(jí)和二級(jí)的考試，目前正準(zhǔn)備著三級(jí)考試。

　　春風(fēng)化雨 桃李芬芳

　　春華秋實(shí)，桃李滿天下，這是每位教師的職業(yè)夢(mèng)想。自1998年8月，從江西師大美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系畢業(yè)后，他被引進(jìn)到我市華僑中學(xué)，成為了一名美術(shù)老師。

　　17年的教師生涯，付出了很多心血，但也收獲了累累碩果。由他指導(dǎo)的學(xué)生多次在長(zhǎng)樂市、福州市、福建省的各類書法、繪畫等比賽中獲獎(jiǎng)。

　　從2002年起至今，他指導(dǎo)的美術(shù)藝術(shù)生共有三百多名相繼被中央美院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院等全國(guó)各大美術(shù)學(xué)院錄取。

　　“每年寒暑假，學(xué)生們都會(huì)來看我，這個(gè)時(shí)候是我最快樂的時(shí)候。”回憶著與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他的臉上露出了難得的笑容。這么多年，在學(xué)生心里，他既是老師，也是長(zhǎng)輩。學(xué)生的困擾他總是能一眼洞察。

　　“林婧雯這個(gè)孩子很有靈性，去年的專業(yè)考試成績(jī)很不錯(cuò)，只可惜文考發(fā)揮不好，以致沒能考上央美，只拿到了廈門理工的錄取書，她在前去報(bào)到還是繼續(xù)復(fù)讀之間左右搖擺。我一直認(rèn)為她復(fù)讀一年一定能考上央美，就耐心給她做了思想工作支持她復(fù)讀。郭元蓉起步晚，平時(shí)話不多，但是，她的心里憋著一股勁，去年的高考，也是文考失利，沒有進(jìn)央美。陳梓薇膽子小，很謹(jǐn)慎，文化成績(jī)很好。她們從參加高考到成績(jī)出來的那段時(shí)間，我天天緊張得睡不著。不過這三個(gè)女孩子還真爭(zhēng)氣。”說起這幾位學(xué)生，饒賢林如數(shù)家珍一般。

　　“‘十年樹木，百年樹人。’培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，作為美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)讓自己的課堂充滿藝術(shù)魅力，而這魅力又來自自身的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。這樣的課堂，才能長(zhǎng)久吸引學(xué)生的目光，美術(shù)老師所要傳授的藝術(shù)理念才能真正被他們接納。古語云：‘親其師信其道’說的是這個(gè)理。”饒賢林跟記者分享著他的教學(xué)心得。

　　(記者   段玲)