附小副校長(zhǎng)曹游繁向林越(右)贈(zèng)書

　　長(zhǎng)樂新聞網(wǎng)訊 如果你認(rèn)為僅憑2300分的SAT(總分2400分)和34分的ACT(總分36分)(均為美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試)成績(jī)，就可以妥妥地敲開哈佛大學(xué)校門，那你可就錯(cuò)了。比起冷冰冰的分?jǐn)?shù)，哈佛更看重申請(qǐng)者是否“有故事”。

　　長(zhǎng)樂人林越，一個(gè)19歲的大男孩，今年的哈佛大學(xué)新生，他，就是一個(gè)“有故事”的人。

　　5歲種下哈佛夢(mèng)

　　夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?這句話在林越身上得到了印證。

　　5歲那年，林越第一次從母親口中得知“哈佛”這個(gè)名字，小小的他用稚嫩的聲音鄭重其事地說出“我要去哈佛”。母親豎起了大拇指，還給了他一個(gè)大大的擁抱。從那以后，這個(gè)夢(mèng)就在林越心中生根發(fā)芽。

　　長(zhǎng)樂師范附屬小學(xué)，一所充滿愛與責(zé)任的學(xué)校。在這里，林越度過了他快樂的六年。

　　“我的成績(jī)離不開小學(xué)老師的培養(yǎng)，她們不僅傳授知識(shí)，也教會(huì)了我做人的道理。”林越滿含感激。

　　三年級(jí)時(shí)，林越的爺爺生病入院，母親忙于照顧老人而忽略了他的學(xué)習(xí)。林越開始沉迷于電子游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。母親發(fā)現(xiàn)后，不斷勸導(dǎo)卻未見明顯效果。當(dāng)時(shí)的班主任岳霞老師看在眼里，急在心里。“因?yàn)榱衷綇男【褪莻€(gè)上進(jìn)的孩子，自尊心很強(qiáng)，所以我就想著那年‘三好學(xué)生’不頒給他，激一下試試。”岳霞的“激將法”果然生效了，林越大哭一場(chǎng)后便戒掉游戲，學(xué)習(xí)重新走上正軌。

　　出于與父親團(tuán)聚的考慮，小學(xué)畢業(yè)后，林越跟隨著母親移民到了美國(guó)的俄亥俄州，并開始在當(dāng)?shù)氐囊患夜⒅袑W(xué)學(xué)習(xí)。由于語言問題，林越有半年時(shí)間都跟不上課程，自信心一度受挫。

　　在父母的鼓勵(lì)下，林越開始幫著社區(qū)里的老人清理草坪、做做家務(wù)，硬著頭皮和他們聊天，以此鍛煉自己的英語口語。就這樣過了半年，林越的各科成績(jī)都突飛猛進(jìn)，還收到了美國(guó)賓州州立大學(xué)和約翰霍普金斯大學(xué)寄來的認(rèn)可信函。因?yàn)轵溔说臄?shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)校特別為其設(shè)立了奧數(shù)班。后來，經(jīng)過努力還學(xué)成了西班牙語。今年，林越更是在美國(guó)高考中取得了第一名，收到了十幾所大學(xué)的錄取通知。

　　對(duì)于為何選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，林越表示，自己的父母都是從醫(yī)，從小目睹了眾多疾病時(shí)的痛苦和康復(fù)時(shí)的歡笑，就立志成為一名醫(yī)務(wù)工作者，希望竭盡所能救死扶傷。

　　“十八般武藝”樣樣在行

　　“媽媽，我是不是一個(gè)笨孩子?”林越流著眼淚。

　　“怎么會(huì)呢，沒有人是天生會(huì)唱歌的，多學(xué)學(xué)就好了。”母親安慰道。

　　這是小學(xué)時(shí)期母子倆的一段對(duì)話。

　　原來，林越從小樂感并不強(qiáng)，唱歌總是跑調(diào)，這讓他感到挫敗。為了不落下音樂課，林越積極地參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)葫蘆絲和拉丁舞。功夫不負(fù)有心人，那年的六一兒童節(jié)，他登上了校園舞臺(tái)。

　　林越的母親覺得，兒子之所以能被哈佛錄取并不完全依靠成績(jī)，而是各方面綜合實(shí)力比較好，主持、演講、小提琴樣樣在行。除藝術(shù)培養(yǎng)外，他還積極參加體育活動(dòng)，包括田徑、橄欖球、足球、高爾夫球，也獲得各類比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　“林越連假期都很忙，我們都見不到幾次面。后來我才知道他是去參加美國(guó)企業(yè)開設(shè)的虛擬公司運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，也得到了冠軍呢。”母親抱怨中透著滿滿的自豪。

　　在高中的畢業(yè)典禮上，一個(gè)教學(xué)四十多年的美國(guó)教師這樣評(píng)價(jià)林越：“他是我教學(xué)生涯中遇過的最棒的學(xué)生。”

　　據(jù)介紹，林越是俄亥俄州伊頓縣五十四年以來唯一考上哈佛的學(xué)生。當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w都進(jìn)行了大篇幅了報(bào)道。對(duì)此，林越并不自滿，他說：“我的今天，得感謝附小和所有老師，是他們幫助我塑造了品格、積累了知識(shí)，為我的人生打下了堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ)，”

　　心中充滿愛與感恩

　　高中畢業(yè)典禮上，林越作為優(yōu)秀學(xué)生代表上臺(tái)演講，字里行間充滿感恩。其中，他特別提到了自己就讀于師范附屬小學(xué)時(shí)的老師岳霞和高飛燕。

　　不久前，他回國(guó)了，第一件事是回母校看看，親自感謝曾經(jīng)給他傳道授業(yè)的老師。

　　而林越的感恩并不止于對(duì)自己熟悉的人，更是化作大愛傳遞給所有人。

　　一次出門的途中，林越開著車，突然看到有人躺在路邊，表情十分痛苦。林越感覺情況不對(duì)，就立即下車詢問是否需要幫助。原來這是一個(gè)糖尿病病人，林越幫其找藥并撥打電話給其孩子。

　　在美讀書期間，林越常常當(dāng)義工，包括幫助為老年公寓里的老人演出、照料寵物、做翻譯、當(dāng)家教等。在談及做這些事的初衷時(shí)，林越表示：“幫助別人，我自己也很快樂。”

　　哈佛，世界上最負(fù)盛名的高校之一。一個(gè)月后，林越即將走進(jìn)這所學(xué)術(shù)殿堂。對(duì)于未來，他表示自己并沒有定下過多目標(biāo)，只想盡全力學(xué)到更多東西，以后幫助更多需要的人。

　　(記者 高晶晶)