

“一個人若沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責(zé)任心。”這是從鶴上中心幼兒園,我市優(yōu)秀農(nóng)村教師——陳金嬌的座右銘,扎根農(nóng)村18年,她勤勤懇懇,從不松懈,只為看到孩子們健康、快樂地成長。
日前,記者在鶴上中心幼兒園看到陳金嬌的時候,她正在為孩子們上繪畫課。簡單的“手掌”,在陳金嬌和孩子們的眼中變成各種各樣的形狀,可以是蔥郁的大樹、可愛的兔子,也可以是美麗的孔雀、活潑的娃娃······看著孩子們爭先恐后地高舉著小手,陳金嬌臉上滿是欣慰的笑容。
采訪過程中,不時有孩子們打鬧著跑過陳金嬌和記者身邊,看著孩子們嬉笑玩鬧的身影,陳金嬌不時地伸手攔一下,讓他們別跑得太快。陳金嬌對記者說:“因為幼兒從家里到我們幼兒園,都是第一次離開自己的父母,帶著啼哭,或者不愿意離開媽媽懷抱的這種心情,這時候我就覺得應(yīng)該給他們多一些的關(guān)愛,其實孩子的需求是小小的,抱抱他、摸摸他,或者牽牽他的小手,會給他安撫,安心的感覺。”
記者了解到,1996年,年僅19歲的陳金嬌帶著向往,和與生俱來的對孩子的喜愛,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界,成為一名普通的幼兒教師,全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中。
“做一名有責(zé)任的合格的幼兒教師,我想我們還必須了解孩子的心理。孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上,只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征,以便于因材施教。”陳金嬌說。
同事陳瑛與陳金嬌一起共事將近十年,據(jù)陳瑛介紹,陳金嬌跟孩子們的感情特別好,有時候家長來接他們放學(xué),孩子們還會跑到陳金嬌身邊撒撒嬌不愿意回家,“金嬌老師是個教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師,她對每一個孩子都能持有一顆平等公正的心,細心耐心地幫助他們、指導(dǎo)他們,對于那些比較頑皮,比較任性的孩子,金嬌老師從來沒有罵他們,而是跟他們好好說,所以孩子們也都很喜歡她,就連全班最調(diào)皮的孩子都被金嬌老師‘收拾’得服服帖帖。”
辛勤的耕耘讓陳金嬌多次獲得教育先進工作者的榮譽稱號,今年被評為長樂市農(nóng)村優(yōu)秀教師,并在福建省農(nóng)村和民辦幼兒園教師教育教學(xué)能力提升計劃培訓(xùn)中,以優(yōu)異的成績成為省級第十八期農(nóng)村幼兒園骨干教師,正如陳金嬌說的那樣,她時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己。
作為鶴上中心幼兒園園長,卓婷新在一年多的工作相處中,深深被陳金嬌的人格魅力所折服。卓園長說,不管是在本職的任課工作上,還是在對民辦園的幫扶工作上,陳金嬌都完成得很好。“她是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。“
沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育,陳金嬌告訴記者,她最大的心愿就是要讓孩子們像花兒一樣,健康、快樂地成長。“我覺得我們現(xiàn)在幼兒園跟家長聯(lián)系的比較少,我是想在家園聯(lián)系這一塊,讓家長更多的了解一些教育的問題,因為目前的家長很多比較注重知識的掌握,在孩子的動手能力、交往能力,這一塊情商的方面,家長不夠重視,我覺得應(yīng)該要跟家長多交流,一起來搞好孩子的教育,這是我接下去想努力的方向。”
(記者 周燕珊)