“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。”這是從鶴上中心幼兒園,我市優(yōu)秀農(nóng)村教師——陳金嬌的座右銘，扎根農(nóng)村18年，她勤勤懇懇,從不松懈,只為看到孩子們健康、快樂地成長。

　　日前，記者在鶴上中心幼兒園看到陳金嬌的時候，她正在為孩子們上繪畫課。簡單的“手掌”，在陳金嬌和孩子們的眼中變成各種各樣的形狀，可以是蔥郁的大樹、可愛的兔子，也可以是美麗的孔雀、活潑的娃娃······看著孩子們爭先恐后地高舉著小手，陳金嬌臉上滿是欣慰的笑容。

　　采訪過程中，不時有孩子們打鬧著跑過陳金嬌和記者身邊，看著孩子們嬉笑玩鬧的身影，陳金嬌不時地伸手攔一下，讓他們別跑得太快。陳金嬌對記者說：“因為幼兒從家里到我們幼兒園，都是第一次離開自己的父母，帶著啼哭，或者不愿意離開媽媽懷抱的這種心情，這時候我就覺得應(yīng)該給他們多一些的關(guān)愛，其實孩子的需求是小小的，抱抱他、摸摸他，或者牽牽他的小手，會給他安撫，安心的感覺。”

　　記者了解到，1996年，年僅19歲的陳金嬌帶著向往，和與生俱來的對孩子的喜愛，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界，成為一名普通的幼兒教師，全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中。

　　“做一名有責(zé)任的合格的幼兒教師，我想我們還必須了解孩子的心理。孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。”陳金嬌說。

　　同事陳瑛與陳金嬌一起共事將近十年，據(jù)陳瑛介紹，陳金嬌跟孩子們的感情特別好，有時候家長來接他們放學(xué)，孩子們還會跑到陳金嬌身邊撒撒嬌不愿意回家，“金嬌老師是個教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師，她對每一個孩子都能持有一顆平等公正的心，細心耐心地幫助他們、指導(dǎo)他們，對于那些比較頑皮，比較任性的孩子，金嬌老師從來沒有罵他們，而是跟他們好好說，所以孩子們也都很喜歡她，就連全班最調(diào)皮的孩子都被金嬌老師‘收拾’得服服帖帖。”

　　辛勤的耕耘讓陳金嬌多次獲得教育先進工作者的榮譽稱號，今年被評為長樂市農(nóng)村優(yōu)秀教師，并在福建省農(nóng)村和民辦幼兒園教師教育教學(xué)能力提升計劃培訓(xùn)中，以優(yōu)異的成績成為省級第十八期農(nóng)村幼兒園骨干教師，正如陳金嬌說的那樣，她時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己。

　　作為鶴上中心幼兒園園長，卓婷新在一年多的工作相處中，深深被陳金嬌的人格魅力所折服。卓園長說，不管是在本職的任課工作上，還是在對民辦園的幫扶工作上，陳金嬌都完成得很好。“她是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。“

　　沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育，陳金嬌告訴記者，她最大的心愿就是要讓孩子們像花兒一樣，健康、快樂地成長。“我覺得我們現(xiàn)在幼兒園跟家長聯(lián)系的比較少，我是想在家園聯(lián)系這一塊，讓家長更多的了解一些教育的問題，因為目前的家長很多比較注重知識的掌握，在孩子的動手能力、交往能力，這一塊情商的方面，家長不夠重視，我覺得應(yīng)該要跟家長多交流，一起來搞好孩子的教育，這是我接下去想努力的方向。”

　　(記者 周燕珊)