我市教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持引進(jìn)專業(yè)人才，提高教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,鶴上中學(xué)的方元鳳老師就是其中的佼佼者，他從事美術(shù)教學(xué)工作。多年來，他扎根長樂，堅(jiān)持以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，創(chuàng)新課堂教學(xué)理念，他認(rèn)為，學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。方元鳳一直工作在教學(xué)一線，他那兢兢業(yè)業(yè)、不懈努力的態(tài)度，為他贏得全校師生的尊敬與喜愛，曾多次被評選為優(yōu)秀教育工作者。

　　盡心盡職，構(gòu)建“多維”課堂

　　近日，記者來到鶴上中學(xué)，正趕上方元鳳在上美術(shù)課。課后，方元鳳介紹說，為了一堂45分鐘的課，他有時侯得準(zhǔn)備很多東西，要根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，制作課件和教具，再不斷實(shí)踐、改進(jìn)、補(bǔ)充。課堂上不僅教理論知識，還要手把手地指導(dǎo)學(xué)生如何使用工具，以提高學(xué)生的動手能力。記者隨機(jī)采訪了一些學(xué)生，學(xué)生們都說，上方老師的課一點(diǎn)也不枯燥，不僅生動，還很好理解。

　　趁著課間活動時間，方元鳳要趕到辦公室為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，他要記下上節(jié)課學(xué)生所表現(xiàn)的興趣點(diǎn)，以期下節(jié)課改進(jìn)，能更好地吸引學(xué)生注意力，達(dá)到最佳教學(xué)效果。方元鳳說：“我還是覺得興趣是最好的老師，先培養(yǎng)學(xué)生的興趣，給他樹立自信心，讓他覺得自己的作品是最棒的，那他才會在創(chuàng)作上更上一層樓。”他認(rèn)為，無論什么科目，教書最主要的還是要勾起學(xué)生的興趣。興趣來了，學(xué)的就好了，這是他多年來始終奉行的教育理念。

　　教學(xué)中，方元鳳立足課堂理念和學(xué)生個性的發(fā)展，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺，使學(xué)生的綜合審美素質(zhì)得到全面提高。他在多年的教學(xué)生涯中總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他覺得，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，能夠很快地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，啟迪創(chuàng)作靈感，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。

　　扎根長樂，默默耕耘奉獻(xiàn)

　　方元鳳是福建永泰人，1994年畢業(yè)于集美師專美術(shù)系，同年8月從永泰縣教育局引進(jìn)分配到鶴上中學(xué)任教至今，已經(jīng)20年。是鶴上中學(xué)的美術(shù)高級教師。為了留住像方元鳳這樣引進(jìn)我市的教師，學(xué)校幫助這些老師將購房申請上送給相關(guān)部門審批，并盡力解決他們的后顧之憂。

　　副校長陳開翔告訴記者：“我們對于外地引進(jìn)的老師，盡可能的給他們資助條件，給予優(yōu)惠，讓他們能安心工作，注重解決他們的后顧之憂。像方老師，他的愛人在永泰，夫妻倆是兩地分居，后來學(xué)校聘用他的愛人到我們學(xué)校負(fù)責(zé)打印室工作，使他們能在一起，安心地為學(xué)校工作。”

　　有了學(xué)校的幫忙，方元鳳在民生小區(qū)扎根了下來。他成為社區(qū)里“四點(diǎn)半學(xué)校”的志愿者，每周為社區(qū)的孩子上兩節(jié)美術(shù)課，培養(yǎng)孩子們的美術(shù)愛好。他以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜并結(jié)合每個學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間，進(jìn)行自己喜歡題材的選擇。經(jīng)過一段時間的磨合，孩子們的繪畫水平明顯提高，這樣的美術(shù)課，已經(jīng)成為方元鳳老師周末常態(tài)化教學(xué)。

　　方元鳳說，他在民生小區(qū)安家落戶，把這里的鄰居當(dāng)作自己的親戚朋友，能為自己的社區(qū)、為自己的鄰居做點(diǎn)事情，覺得很高興。

　　(記者  陳燕琴)