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“愛”是最美的語言

——記“最美教師”林一純

http://www.duobangwang.com  2013-11-06 10:30:16   來源:吳航鄉(xiāng)情  【字號(hào)

 

 日前,金峰中心小學(xué)一級(jí)教師林一純當(dāng)選為“最美長(zhǎng)樂人”之“最美教師”。10月28日,記者來到金峰中心小學(xué),見到了這位“最美教師”。開朗、愛笑、健談,對(duì)學(xué)生如同愛自己的孩子一樣。這是記者最深的感受。

  追求快樂的教育

  記者來到林一純執(zhí)教的教室,剛好是下課時(shí)間,一個(gè)女生嘰嘰喳喳地不知道在說什么,引起大家陣陣笑聲。被學(xué)生包圍起來的林一純樂呵呵地笑著,那笑容比室外的陽(yáng)光還燦爛。

  “我認(rèn)為,教育,關(guān)鍵不是教得怎樣,而是跟學(xué)生之間的溝通。”對(duì)于怎樣教學(xué)生,林一純有自己的見解。

  林一純很喜歡孩子,1994年她畢業(yè)于元洪師范,分配到潭頭的一個(gè)完小教書。那時(shí)學(xué)校里就她一個(gè)是師范畢業(yè)生,校長(zhǎng)對(duì)她“委以重任”,讓她教六年級(jí)語文,班上有68個(gè)學(xué)生。當(dāng)時(shí),十八歲的她,面對(duì)著小不了她幾歲又調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,真的是“頭都大了”。有一次,她走到教室門口,班上吵吵鬧鬧,她也不吭聲,就一直站著,看著學(xué)生,沒兩分鐘,教室就安靜了下來。下課后,她把最調(diào)皮的兩個(gè)學(xué)生叫到宿舍里,也不責(zé)怪,一番談心,兩個(gè)學(xué)生收斂了許多,從此,班級(jí)紀(jì)律明顯改善了。校長(zhǎng)連連夸獎(jiǎng)她,說師范畢業(yè)的老師就是有本事。林一純說,運(yùn)用自己在師范學(xué)校里學(xué)的心理學(xué)來教導(dǎo)學(xué)生,真的很有效,這讓她在教育學(xué)生方面如魚得水。

  “嚴(yán)肅不失活潑,專注不失幽默。”這是林一純的口頭禪。學(xué)生犯錯(cuò),她從不會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)火,只是讓學(xué)生把犯的錯(cuò)當(dāng)成作文寫下來。初次犯錯(cuò),在字?jǐn)?shù)上還可以打8折,學(xué)生樂于接受這樣的“懲罰”。

  “有個(gè)學(xué)生叫劉鑫,學(xué)習(xí)一向優(yōu)秀,偶爾一次考試失誤,只考了80多分,他難過得眼淚汪汪。”林一純說,自己跟他商量,先“貸”5分,下回還。這下,從80多分變?yōu)?0多分,小家伙可高興了,連連保證,“老師,下回我一定考得很好,還你5分。”對(duì)于自己的做法,林一純表示,學(xué)生還小,不適合用“高規(guī)格”的標(biāo)準(zhǔn)去要求他,要懂得因材施教。

  “我很喜歡我們的純純老師啦!”一個(gè)扎倆小辮子的女學(xué)生甜甜地說道。其他學(xué)生則紛紛點(diǎn)頭表示贊同,興奮地活蹦亂跳。

  愛“臭美”的老師

  林一純說自己比較喜歡“臭美”。她每天都把自己打扮得漂漂亮亮,特別是夏天,喜歡穿顏色亮麗、鮮艷的裙子。每天早晨走進(jìn)教室,幾十雙眼睛一下子聚焦在她身上,“哇,老師好漂亮。”教室里總是響起一陣笑聲。“為了孩子們的笑聲,我得負(fù)責(zé)讓自己每天都很漂亮。”林一純笑言,自己亮麗的打扮會(huì)給課堂教學(xué)帶來意想不到的好效果。

  “作為一名老師,要愛自己的學(xué)生。因?yàn)閻凼亲蠲赖恼Z言,是一種能力,包含的內(nèi)容非常多。我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說‘我愛你’,希望他們感受‘愛’,也希望他們以后有愛心。”林一純當(dāng)了多年的小學(xué)語文老師,她覺得語文比較有味道,有情感。她坦言自己是個(gè)感性的人,“我很愛笑,可能就是因?yàn)槲液茈S和,很少發(fā)火,對(duì)學(xué)生寬容,所以,學(xué)生才跟我這么好,有什么話都會(huì)跟我講。”

  班上有個(gè)學(xué)生叫方宇杰,林一純從二年級(jí)就開始帶他。方宇杰腦袋瓜很靈活,卻有輕微多動(dòng)癥,經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,擾亂課堂,被科任老師稱為“頑固不化的問題人物”。林一純想通過不斷地表?yè)P(yáng)他,來改善他的行為,但也只能維持幾分鐘的安靜,收效甚微。后來,在一次市級(jí)公開課上,林一純提出一個(gè)問題:“你最想祈求什么?”方宇杰回答:“我最想祈求我們班這次開課成功,為學(xué)校增光。”聲音超常的響亮,老師們都為他的回答感到驚喜。之后,其他老師再碰到他,總是稱贊他,家長(zhǎng)也積極帶他去醫(yī)院咨詢,經(jīng)過雙向的治療,最近,他進(jìn)步了不少。

  “我覺得,只要給孩子一些改正的時(shí)間和空間,他的變化就會(huì)很大。”林一純說。

   做應(yīng)該做的事

  對(duì)于此次當(dāng)選長(zhǎng)樂“最美教師”,林一純表示自己受之有愧。她說:“我覺得自己只是在平凡的崗位上,做著應(yīng)該做的事,跟別的老師沒什么兩樣,做的事情都非常普通,但求對(duì)得起學(xué)生。”

  “現(xiàn)在當(dāng)老師很難,特別是語文老師,得不斷提高自己的素養(yǎng),豐富自己的知識(shí),提高自己的教學(xué)能力,面對(duì)學(xué)生時(shí)才不會(huì)心虛。前兩天,我和一些同事在福州錢塘小學(xué)聽課,越聽越覺得自己和那些大師的差距很大,所以又買了一大堆書回來學(xué)習(xí)。”林一純告訴記者,她很怕自己會(huì)誤人子弟,她可以教一屆又一屆的學(xué)生,但是,那些學(xué)生被教壞了就沒辦法重來,那樣會(huì)害了學(xué)生一輩子。既然選擇了當(dāng)老師,教學(xué)上就要有責(zé)任心。每節(jié)課上完之后,發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)收到預(yù)定效果,自己就覺得很有成功感。“我經(jīng)常開一些公開課,既完成學(xué)校安排的任務(wù),又能鍛煉自己,不斷成長(zhǎng)。”

  2012年,林一純參加長(zhǎng)樂市級(jí)片段教學(xué)比賽,《葡萄溝》獲得小學(xué)語文組市級(jí)二等獎(jiǎng)。同年,獲得“長(zhǎng)樂市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),代表優(yōu)秀教師們上臺(tái)發(fā)言。“要尊重自己的職業(yè),對(duì)得起自己的良心”。除了日常教學(xué),林一純還不斷地充實(shí)自己,2012年,參加福建教育學(xué)院省級(jí)骨干教師培訓(xùn);2013年,參加北京“小學(xué)名優(yōu)教師培訓(xùn)”,收獲不少。

  “我覺得,我們的工作不可以用金錢來衡量,我們要守住這片凈土。”這句話,讓林一純一直笑呵呵的臉上有了些許的嚴(yán)肅和認(rèn)真。

  林一純從教將近20年,她用自己的真誠(chéng)傳遞情感,與學(xué)生交流思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,并引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨隆!白屆恳晃粚W(xué)生在課堂上都有所收獲”,這是她教師生涯追求的終極目標(biāo)。

  (記者 陳燕琴)

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