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名師支招教你學化學

http://www.duobangwang.com  2013-08-23 16:28:01   來源:吳航鄉(xiāng)情  【字號

  名師簡介:劉凱,男,中學化學高級教師,現(xiàn)任職于長樂二中,1988年畢業(yè)于福建師大化學系,擁有20多年化學教學經(jīng)驗。長樂化學名師工作室主持人、福州市中學化學名師工作室成員、福州市八縣(市)兼職教研員、福州市高三化學學科中心組成員、福建省中學化學學科教學帶頭人培養(yǎng)對象。2010年度被中國教育學會化學教學專業(yè)委員會評選為優(yōu)秀教師。

  每個學生,都想成為優(yōu)秀學生,肯定不會甘愿當一個“差生”。但是,在學習中,同學們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題,知識點不理解,做題不會做,考試成績差,打擊學習積極性,不知不覺中,就會被定格在“差生”的行列而不能自拔。針對同學們在學習高中化學中所遇到的問題,日前,記者邀請到中學化學高級教師,我市名師工作室化學組主持人,擁有20多年化學教學經(jīng)驗的劉凱老師來為大家支招。

  “化學是一門記憶加實驗的學科”。劉凱老師首先說到,化學有兩個明顯的學科特點,一是知識點多,二是演示實驗多。因此同學們在學習中既要重視實驗,注重思維推理,又要重視讀書,強化記憶。很多同學在初中時化學學得還可以,總覺著不要花多少時間去記憶。其實不然,說句武斷一點的話:記憶對于學習化學無疑是至關重要的前提。

  由于化學知識點多,記憶量大,記憶方法有很多,其中口訣記憶是一種學習的捷徑,然后再深刻理解它的內(nèi)涵。口訣將會成為學習化學的利器。如:“升失氧,降得還”、“見量化摩,求啥先求摩”、“有弱才水解,都強不水解。誰弱誰水解,誰強顯誰性。越熱越水解,越弱越水解”等。“這些都是好記又好用的化學小口訣,記住這些再理解透徹,學起化學就事半功倍。”

  根據(jù)化學學科的特點,并結合個人多年的化學教學經(jīng)驗,劉凱老師提了一些建議,比如剛跨入高一的新生,特別要注意解決好初高中化學知識過渡問題。學習中要做好以下幾點:首先課前預習不可少。概括起來就是“讀、劃、寫、記”。其次是課堂上要認真聽講。聽是關鍵,思是核心。課堂沒聽懂的,不明白的地方,課后要及時請教老師和同學。然后要做好聽課筆記。俗話說,好記性不如爛筆頭,有效利用課本空白欄記錄預習時的疑點,記錄老師講授的重點和所得到的啟迪,記錄課外補充材料或做好學習總結。最后要做好作業(yè)習題。要“練”一定量的習題來鞏固和消化所學知識并培養(yǎng)一定的技能技巧,但不能搞簡單的重復或題海戰(zhàn)術。總之要認真抓好“聽、思、問、練”。

  同時,劉凱老師說,課堂上愉悅的氣氛,能夠讓學生體會到學習的樂趣,增強他們的學習自覺性。所以說學好化學,成功的秘訣在于興趣,教學中要重視實驗、聯(lián)系生活實際激發(fā)學生興趣,制作精致課件,激發(fā)學生學習積極性,加強師生情感,創(chuàng)造寬松和諧的課堂環(huán)境,起伏有度、張馳協(xié)調(diào)的課堂要在形體語言和語音語調(diào)上對學生產(chǎn)生感染力、有幽默感、富有吸引力,使‘催化’作用達到最優(yōu)化‘反應’效果。開展豐富多彩的課外活動,發(fā)展學習興趣;教師還可收集大量的趣味化學片斷、化學與社會、化學與生活、化學史、化學魔術、化學謎語、化學游戲、化學趣味實驗等,通過講座、表演、比賽等方式豐富學生的課余生活。

  劉凱老師提醒,如果某一天,同學們突然感到學習化學有些困惑,可做如下調(diào)整:1、盡快去找你的化學老師聊,讓老師了解你的情況,及時解開“心結”。2、爭取在課堂上多表現(xiàn)自己,把自己的理解說給老師聽,如此一來老師就能及時發(fā)現(xiàn)問題,并指正。3、上課堅決不能“跑神”,上課熱真聽講是必須的,在課堂上學習新知識,課下常復習,才能牢牢記住。4、避免總是被老師“傷害”。5、經(jīng)常去找老師,把你對某些問題的理解,講給老師聽。6、準備一個“備忘本”,把問到的知識或錯題記下來。

  (記者 黃燕云)