《2021中國基礎教育年度報告》正式在2022年第3-4期《人民教育》上首發(fā)。這是自2017年以來，中國教育報刊社第5次發(fā)布中國基礎教育年度報告。

　　這次年度報告由4個子報告構(gòu)成，分別為中國基礎教育政策分析、中國基礎教育研究前沿與熱點、中國中小學教育新進展新趨勢、中國基礎教育典型案例，分量十足。

　　報告精心篩選了2021年中國基礎教育區(qū)域案例和學校案例各20個。其中，《福建：深化督導改革 推動高質(zhì)量教育體系建設》入選2021中國基礎教育區(qū)域典型案例。

　　區(qū)域案例

　　福建：

　　深化督導改革 推動高質(zhì)量教育體系建設

　　福建省不斷深化教育督導體制機制改革，綜合運用督政、督學、評估監(jiān)測等督導抓手，督促政府管好教育、指導學校辦優(yōu)教育、引導社會評實教育，有力保障教育事業(yè)健康有序發(fā)展，推動福建高質(zhì)量教育體系建設。

　　一是對縣級政府實施“兩項督導”制度，即對縣級政府履行教育職責督導及縣級黨政主要領導抓教育工作督導考核。自2018年開展對市督導以來，福建逐步構(gòu)建起省市縣鄉(xiāng)逐級全覆蓋、跨級重抽查、本級促協(xié)同的督政體系。堅持將貫徹落實確保“兩個只增不減”、落實教師工資待遇政策、義務教育控輟保學、學前教育普惠率和公辦率、學生營養(yǎng)餐費及補助管理等黨中央、國務院及省委、省政府重要決策落實情況與督導結(jié)果等級掛鉤，對落實不力的在核定督導結(jié)果時下調(diào)等級。二是向全社會發(fā)布2019年、2020年開展義務教育學科質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告，并就質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果逐項向各地市作出解讀和指導。2020年，福建首次向社會公開發(fā)布年度義務教育體育與健康、科學、道德與法治等3門學科質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告，系省級政府教育督導部門在全國首個公開發(fā)布質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果報告。三是培育首批省級教育督導智庫，舉辦了首屆福建教育督導高峰論壇。

　　經(jīng)過一系列改革，福建省教育督導專業(yè)化水平得到顯著提高，各級責任督學對全省中小學校實現(xiàn)全覆蓋，在推動“雙減”“五項管理”工作方面發(fā)揮了巨大作用。

　　（來源：《中國教育報》2021年4月21日）