福建日報APP—新福建7月25日訊（福建日報記者 謝婷）不用千軍萬馬擠高考這條獨木橋，掌握一技之長，每個人都有人生出彩的機會。

　　今天，我省出臺《福建省職業(yè)教育改革實施方案》(以下簡稱《方案》)，對職業(yè)教育改革提出了全方位設想，著力解決以往職業(yè)教育存在的社會認識有偏差、技術技能人才發(fā)展渠道窄、職業(yè)教育吸引力不強、對職業(yè)教育的支持力度不平衡等問題。

　　《方案》指出，要開展“3+4”（中職與本科）、“3+2”（高職與本科）貫通培養(yǎng)試點，擴大本科層次職業(yè)教育試點院校招收中職畢業(yè)生規(guī)模，為打開職業(yè)教育上升渠道提供了頂層設計。

　　分類招生，分類評價，高職擴招向社會敞開大門

　　《方案》指出，全省安排擴招計劃超過5.3萬名。退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等群體單列招生計劃。

　　對于報考群體關心的考試錄取問題，將實行分類管理。對于應屆高中階段畢業(yè)生，我省高職擴招專項志愿填報和考試時間安排在普通高考錄取結束之后，采取“文化素質+職業(yè)技能”的考試方式，文化考試實行全省統(tǒng)考，職業(yè)技能考試由所填報的高職院校負責組織。而對于退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民和往屆其他人員，測試由高職院校具體組織實施，將依據(jù)技術技能專業(yè)人才培養(yǎng)要求，針對不同群體考生特點，分類確定錄取標準。

　　此外，未來我省職業(yè)教育學生的評價標準和方式也將發(fā)生改變，不再唯學歷。今后將啟動“1+X”證書制度試點工作。其中“1”是學歷證書，也就是中職、高職或者本科，而“X”則是各類職業(yè)技能等級證書。鼓勵高職院校學生獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能登記證書。對于退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等已積累的學習成果（含技術技能），探索通過水平測試等方式進行學歷教育學分認定。

　　落實保障措施，我省完善學生資助確保“留得住”

　　要完成擴招目標，不僅要“招得進”，還要“留得住”。

　　為讓擴招學生安心學習，我省加大財政資金投入，在提升職業(yè)院校辦學條件、完善學生資助政策上下功夫。其中除落實公辦高職院校年人均1.2萬元生均撥款，還加大政府購買教育服務力度，對承擔擴招任務的民辦高職院校給予獎補。

　　此外，在學生資助上，退役軍人學費資助每生每年最高不超過8000元，所需經(jīng)費由中央財政承擔；下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民學費資助按每生每年不低于4000元標準執(zhí)行，所需經(jīng)費由同級財政予以補助。此外，還將對擴招群體中有特殊困難學生給予適當資助。

　　未來“用得上”，推進職業(yè)教育貫通培養(yǎng)應用型人才

　　貫通培養(yǎng)應用型人才是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的重要內(nèi)容。長學制一體化的人才培養(yǎng)可以滿足社會對復合型人才的需要。

　　為此，《方案》提出，將完善“文化素質+職業(yè)技能”高職考試招生辦法，開展“3+4”（中職與本科）、“3+2”（高職與本科）貫通培養(yǎng)試點，擴大本科層次職業(yè)教育試點院校招收中職畢業(yè)生規(guī)模，結合我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才規(guī)格層次需求，在護理、學前教育、現(xiàn)代服務業(yè)等人才急需的民生領域，穩(wěn)步擴大中高、中本貫通專業(yè)點規(guī)模。

　　方案還提出，將按照“社會急需、適合成人、易于就業(yè)原則”，重點布局在區(qū)域經(jīng)濟建設急需、社會民生領域緊缺、和就業(yè)率高的專業(yè)，確保高職擴招學生就業(yè)前景。