長(zhǎng)樂(lè)新聞網(wǎng)訊 雖然身帶心臟起搏器，但卻依舊堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲默默耕耘者的奉獻(xiàn)之歌，她就是長(zhǎng)樂(lè)華僑中學(xué)教育集團(tuán)濱海校區(qū)教師李燕云，一位用心、用情、用愛編織學(xué)生美好未來(lái)的一線“教書匠”。

　　日前，記者在長(zhǎng)樂(lè)華僑中學(xué)教育集團(tuán)濱海校區(qū)看到，李燕云正在教室里給學(xué)生講解全等三角形的性質(zhì)。她講解得激情滿懷，生動(dòng)傳神，學(xué)生聽得全神貫注，興趣盎然，整個(gè)課堂氛圍輕松愉悅。

李燕云（左）課后與學(xué)生交流談心

　　李燕云說(shuō)：“我的教學(xué)理念是不落下每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能懂。所以我剛剛開始講課的內(nèi)容都是比較通俗易懂，后面是分層次的教學(xué)，因材施教，讓孩子都能扎實(shí)掌握更多內(nèi)容。”

　　在教學(xué)上，李燕云始終堅(jiān)持著一個(gè)都不放棄的原則，對(duì)不同類型的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，耐心指導(dǎo)。在班級(jí)管理中，她更是將滿滿的細(xì)心、愛心、責(zé)任心都傾注在學(xué)生身上。2015年8月份，李燕云接受心臟起搏器植入手術(shù)，校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人勸她多休息，但她“全然不顧”，僅休養(yǎng)一個(gè)月，在新學(xué)期開學(xué)時(shí)立馬返回到工作崗位上。李燕云說(shuō)：“因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)接任班主任，想著七年級(jí)新生剛剛來(lái)，我想培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以當(dāng)時(shí)一動(dòng)完手術(shù)我就不想在家里休息，就想快點(diǎn)到班上來(lái)。”

　　就是這樣一位老師，她以高尚的師德、精湛的教藝、愛生如子的情懷、精益求精的工作態(tài)度，不僅贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛，也贏得了同事們的尊敬。

　　學(xué)生朱賀說(shuō)：“李老師她十分負(fù)責(zé)，對(duì)我們也很用心。每當(dāng)我們問(wèn)李老師問(wèn)題的時(shí)候，她都會(huì)很細(xì)致地跟我們講解，直到我們聽懂為止。在過(guò)‘六一’兒童節(jié)的那天，老師在我們每個(gè)人的作業(yè)本上都寫了一句‘六一快樂(lè)’，作為李老師的學(xué)生，我感到很幸福、很開心。”

　　教育是一種愛的修行，是一種慢的藝術(shù)，李燕云始終踐行著這一教育理念。該校工會(huì)主席陳榕清說(shuō)：“在她教書育人的工作中，我們可以很深切地感受到她的愛心、耐心和責(zé)任心。同時(shí)，她對(duì)待每一項(xiàng)工作，都樂(lè)于接受，勤于研究，而且很有信心去做好。但是當(dāng)她面對(duì)每一次的評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)她都心懷平常心，總覺(jué)得自己做得不夠。正是因?yàn)檠嘣评蠋熅邆溥@些優(yōu)秀的品質(zhì)，所以不管是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，還是在班級(jí)管理工作上都取得了出色的成績(jī)。我為有這樣一位優(yōu)秀的老師在教育路上一路相伴感到很自豪。”

　　十九年如一日，李燕云以勤勉之態(tài)做教育，以奉獻(xiàn)之心愛學(xué)生，從她的身上，我們看到的是人民教師忠于職守的執(zhí)著，看到的是人民教師以學(xué)生為重的選擇，她始終詮釋著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，踐行著有溫度、有力量的教育情懷。

　　（記者 王圣潔）