長樂新聞網(wǎng)訊 疫情防控期間，廣大師生的心理健康如何保障？對此，區(qū)教育局迅速啟動應(yīng)急心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，成立心理支持熱線輔導(dǎo)隊(duì)、開通心理援助熱線，多渠道開展心理疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生以良好的心態(tài)迎接疫情后的春天。

　　有個(gè)就讀初二的男生，在線上向心理老師表達(dá)了內(nèi)心的憂慮和煩躁，他在家上網(wǎng)課無法專注，一上網(wǎng)課就很想拿手機(jī)玩，一玩手機(jī)就很晚睡，導(dǎo)致第二天早上沒精神學(xué)習(xí)，而父母整天嘮叨他，讓他更煩躁。“在家學(xué)不進(jìn)去，又擔(dān)心開學(xué)后成績跟不上，這是很多學(xué)生的心理擔(dān)憂。”國家二級心理咨詢師、長樂華僑中學(xué)心理輔導(dǎo)室成員陳艷表示，學(xué)生一兩次咨詢只能是緩解，后期還要繼續(xù)跟進(jìn)。

　　為增強(qiáng)學(xué)生的心理抗疫信心，緩解疫情帶來的心理壓力和負(fù)面情緒，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，全區(qū)88位專兼職心理健康教師利用線上心理健康課程及班會課對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消除恐懼焦慮心理，教會學(xué)生如何正確面對心理情緒。

　　3月22日，長樂六中組織心理健康教師陳媄媄以釘釘平臺直播的形式，為六中全體學(xué)生開展題為《防疫心理健康教育》心理直播講座，增強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生心理調(diào)適能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我情緒調(diào)節(jié)。同時(shí)，在校園封閉管理期間，積極開展籃球友誼賽、班級小合唱比賽等形式多樣的文體活動，增強(qiáng)學(xué)生凝聚力，紓解學(xué)生煩躁心情。

　　長樂一中首占校區(qū)心理咨詢中心與閩南師范大學(xué)心理實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)了《疫情期間安心手冊》，并于疫情期間線上推送電子版教材，計(jì)劃復(fù)學(xué)后線下發(fā)放紙質(zhì)版教材。

　　航城中學(xué)在線上網(wǎng)絡(luò)班會課中推送心理調(diào)適指南視頻及呼吸放松訓(xùn)練音頻，并于3月28日起面向全體學(xué)生推送自主設(shè)計(jì)的《居家學(xué)習(xí)心貼士》……

　　除此之外，區(qū)教育局還抽調(diào)了34名心理健康專職教師成立“長樂區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控心理支持熱線輔導(dǎo)隊(duì)”，在3月21日-4月12日期間，面向全區(qū)各類學(xué)校師生、家長提供公益性的專業(yè)心理健康熱線咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，著力幫助廣大師生、家長緩解因疫情對學(xué)業(yè)、就業(yè)、情緒壓力影響而產(chǎn)生的心理困擾。

　　下一步，區(qū)教育局還將在區(qū)社會福利中心一樓籌建青少年心理矯治和行為干預(yù)中心，使其成為全區(qū)12萬未成年人的精神家園、心靈驛站，成為全區(qū)未成年人保護(hù)從業(yè)人員學(xué)習(xí)交流、咨詢服務(wù)、創(chuàng)新實(shí)踐的平臺，全面助力未成年學(xué)生心理健康成長。

　　（記者 陳佳雯）