2008年7月，在福建省少男兒童圍棋錦標(biāo)賽中，潘云舟獲男子兒童乙組第五名。

　　2011年1月福州市“東方證券杯”少年兒童圍棋公開賽，陳旭翔勇奪幼兒男子組第二名。

　　2012年7月，在福州市第二十三屆運(yùn)動會圍棋比賽上，王藜彬拿下女子乙組第六名的成績。

　　2013年6月，福建省“森林杯”少年兒童圍棋賽暨段級位賽上，陳旭翔成功晉升業(yè)余4段，獲得比賽冠軍。

　　這些小小杰出少年全都來自我市的新弈航圍棋俱樂部。俱樂部雖起步較晚，但培養(yǎng)出來的不少選手已經(jīng)在福州市甚至全省各類比賽中嶄露頭角，屢獲佳績。

　　“近幾年，新弈航圍棋代表隊(duì)已獲得無數(shù)的冠軍，圍棋水平可以說位于我市前列。”負(fù)責(zé)人車世金感嘆道，“這得益于孩子的努力和家長的重視，也離不開圍棋老師的教學(xué)。”

　　默默付出 老師創(chuàng)新普及方式

　　基于我市經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)良好，重視挖掘孩子潛力的區(qū)域背景，2007年5月，在市科技文體局等相關(guān)部門的支持下，全國圍棋育苗工程成員單位之一的新弈航圍棋俱樂部長樂基地應(yīng)運(yùn)而生。

　　為提高圍棋在我市的普及率，俱樂部的老師們在少兒培訓(xùn)的路上不斷摸索創(chuàng)新。自成立之初，就與各公立幼兒園合作，以每周一節(jié)的形式為孩子們上圍棋普及課。授課采取講故事、做游戲、唱兒歌等小朋友容易接受的方式，把深奧難懂的棋理，變成了老師們口中的“小白兔(白棋)和大灰狼(黑棋)”，給孩子們帶去了新鮮體驗(yàn)，讓他們感受到了博大精深的圍棋文化，廣受歡迎。2007年7月，俱樂部迎來了第一批圍棋小愛好者。“當(dāng)時就50多人，現(xiàn)在300多人了，取得段位的已有60余人”，俱樂部老師自豪地說到，“普及課我們一直延續(xù)到現(xiàn)在，剛開始是去公立幼兒園作試點(diǎn)，后來擴(kuò)大到市區(qū)所有的幼兒園。今年安排在實(shí)驗(yàn)、錦江、 八一、十洋、宏利、愛心等幼兒園。”

　　多年來，俱樂部一直致力于圍棋培訓(xùn)的普及和提高工作，注重開發(fā)圍棋教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建圍棋教育特色，聲名鵲起，社會聲譽(yù)日益提高。

　　全情投入 特色教學(xué)卓有成效

　　隨著圍棋愛好者的逐步增多，師資成為了一大難題。為造就高素質(zhì)和充滿活力的教師隊(duì)伍，俱樂部精心選拔了多年從事幼兒教育工作、熱愛圍棋事業(yè)的老師執(zhí)教。他們能夠熟練運(yùn)用兒童心理學(xué)，總結(jié)出適合少年兒童的教學(xué)法，將圍棋知識與故事聯(lián)系起來，方便孩子們理解與記憶，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)棋的興趣，而且活躍了課堂氣氛。

　　此外，還實(shí)行階梯式教學(xué)，根據(jù)孩子的整體素質(zhì)選擇班級，對于接受能力強(qiáng)進(jìn)步快的孩子可以提供最大的提升空間，也能為棋力弱的孩子找到適合自己的環(huán)境。孩子們下完棋，老師們都會逐個講解、剖析，然后根據(jù)各自的段位、性格特點(diǎn)等有針對性地?cái)[出不同的棋局，讓他們?nèi)ソ狻Ｕl棋風(fēng)穩(wěn)健，誰容易浮躁，誰優(yōu)柔寡斷，都了如指掌。“圍棋教學(xué)是循序漸進(jìn)、由淺入深的過程。因材施教，孩子們才能有顯著進(jìn)步。”

　　“表揚(yáng)式”教育也是一大特色。“每個孩子都有閃光點(diǎn)，也許他學(xué)得并不好，但只要他努力了，進(jìn)步了，或者比昨天認(rèn)真了，都值得鼓勵。我們要給孩子傳遞信心和溫暖，才能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。‘天才是表揚(yáng)出來的’，這句話很有道理。”車世金笑著說，“我們秉承著‘快樂圍棋’的理念，讓孩子在玩與學(xué)的過程中了解圍棋，接受圍棋”。事實(shí)證明，車世金的教學(xué)方法卓有成效。

　　興趣第一 孩子受益才是王道

　　古代有“堯造圍棋，教子丹珠”的傳說。圍棋不僅能培養(yǎng)孩子們的注意力，而且能開發(fā)智力、陶冶情操。據(jù)了解，俱樂部里的很多孩子，學(xué)習(xí)成績(尤其是數(shù)學(xué)成績)都非常出色。

　　“成績只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的一個參考點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)圍棋，孩子的綜合素質(zhì)提高了，變得有禮貌、講禮節(jié)了，能做到靜心思考了，這讓我們當(dāng)老師的很開心。好的業(yè)余愛好能讓孩子受益終生。”車世金說。

　　在圍棋課堂上對弈的小選手們，或托腮沉思，或凝眉注視。復(fù)盤時，激烈爭論探究，認(rèn)真總結(jié)。每每看到這種情形，車世金總是充滿欣慰：“孩子們正在享受下棋的過程。贏者只有一個，而快樂卻在每顆棋子的起落之間。”

　　歷史長河中，琴棋書畫，源遠(yuǎn)流長，它們是中華民族傳統(tǒng)文化的四大藝術(shù)，其中圍棋更是中國智慧的獨(dú)特創(chuàng)造。它深深植根于中華民族的沃土，是一門既陶冶情操又與人生哲理相通的藝術(shù)功課。我們也希望圍棋的“種子”在我市能越播越多，逐步生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，長成蒼天大樹!

　　(記者 高晶晶)