城關(guān)中學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的里仁工業(yè)區(qū)，是長樂城區(qū)外來建設(shè)者子女就近入學(xué)的定點學(xué)校。生源85%為外來建設(shè)者子女。他們來自全國各地，流動性極大，加之外來建設(shè)者忙于工作，疏忽了子女的管教，他們把孩子的教管的絕大部分責(zé)任交給了學(xué)校和老師，這無疑給學(xué)校的管理和教師教管上造成了巨大的困難。面對這些困難，城關(guān)中學(xué)經(jīng)過多年的教育教學(xué)管理實踐，摸索出了一套行之有效的管理辦法。

　　借多方之力普及法律常識提供法律援助

　　針對學(xué)校外來建設(shè)者子女家庭周邊不法誘惑多、周邊環(huán)境相對比較復(fù)雜，容易受不法侵害等特點，城關(guān)中學(xué)定期邀請法律工作者來校宣講法律常識。2012年11月19日，長樂市首家“外來建設(shè)者子女法律援助工作站”在城關(guān)中學(xué)正式掛牌成立。“法律援助站”的成立，就是城關(guān)中學(xué)借社會之力因時制宜的一項成果。我市司法局法律援助中心工作人員在揭牌儀式之后的法制教育報告會上說：“在城關(guān)中學(xué)建立外來建設(shè)者子女法律援助站，通過開展‘大手拉小手，小手拉大手’的活動，依靠我市法律援助中心這只大手，拉動援助站這只小手，再把援助站作為一個學(xué)生向家長普及法律知識的平臺，從而實現(xiàn)法律的大手和社會的大手緊緊相牽。真正建起為外來建設(shè)者提供法律援助的綠色窗口，維護外來建設(shè)者及其子女的合法權(quán)益。”

　　“我們學(xué)校還將與市公安局共建‘城關(guān)中學(xué)外來建設(shè)者子女預(yù)防犯罪教育基地’，為面對外來誘惑缺乏防御力的外來建設(shè)者子女打好預(yù)防犯罪的疫苗。”城關(guān)中學(xué)校長林文斌向記者介紹說。

　　用愛和包容搭建一方心靈的晴空

　　外來建設(shè)者子女因其流動性大，加之他們固有的外來地域差異，容易對暫住地產(chǎn)生排斥心理。城關(guān)中學(xué)針對學(xué)生的這種特殊的心理特征，開展了形式多樣的活動。

　　校長林文斌說“長樂的各種人文景觀有其厚重的歷史人文底蘊，我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生去參觀，并且讓學(xué)生寫下自己的見聞感受。通過這種方式，讓學(xué)生感受長樂的美，從而讓她們從心底里熱愛長樂這片土地，敬重這方水土養(yǎng)育的文化，盡快融入這個城市，產(chǎn)生一種歸屬感。”

　　外來建設(shè)者家長把子女放在學(xué)校就去忙自己的事情去了，孩子學(xué)習(xí)怎么樣，品行怎么樣，心理健不健康，大部分的家長一概不過問。有時候需要家長配合教育時，家長常以沒空作為推辭。那這份管教孩子的責(zé)任就落到了老師和校方上。“在我們學(xué)校，老師差不多成了孩子的監(jiān)護人。很多的時候還要彌補孩子所缺失的愛。我們學(xué)校每一位老師投入的時間和精力是無法用一個標尺去衡量的。作為校長，我時時刻刻都被這些敬業(yè)的老師感動著。”

　　“我愛我的老師，我也愿意和老師交流。有時候不愿意和父母、同學(xué)說的話，我會說給老師聽。因為老師很懂我們的心，從來不輕易責(zé)罰我們，在這里學(xué)習(xí)我覺得快樂。”來自四川的張同學(xué)說。

　　(記者 段玲 鄭焰烽 林蘇勤)