長樂新聞網訊 日前,實驗小學舉行“讀寫結合,提升學生語文素養(yǎng)”教學研討活動暨實驗小學“省讀寫基地校”授牌儀式。福建省語文學會副會長陳寶鋁和全國小語名師何捷應邀到校進行現場講座和課堂教學。

　　授牌儀式上,省語文學會有關負責人表示,省語文學會將積極開展“送教下鄉(xiāng)”“名師進課堂”等活動,切實幫助教師提高語文教學水平,引導學生養(yǎng)成“閱讀伴終身”的好習慣。

　　當天,何捷老師執(zhí)教的是部編版三年級第四單元《續(xù)寫故事》。此節(jié)習作指導課洋溢著“博”,在交流中有效整合要寫的內容,學生在興趣盎然中理解知識、習得方法;此課享受“趣”,孩子們天馬行空的想象,老師恰到好處的引導,都充滿了激情和無限樂趣;此課講究“活”,他善于從孩子身上捕捉寫作資源,極其敏銳地關注課堂上每一個學生的發(fā)言;此節(jié)課更展現“實”, 鼓勵孩子自由想象,暢所欲言,卻又不斷強調語言的規(guī)范,思維的縝密,讓學生在交流中習得寫作的方法,寫出讓自己滿意的作文……

　　陳寶鋁為參會老師進行了一場題為《閱讀測試改革背景下的教學變革探究》的講座。講座中,他首先提出小學語文教學與評估要全面關注“復述、解釋、重整、伸展、評鑒、創(chuàng)意”這六個層次閱讀能力的培養(yǎng)。他分析了閱讀素養(yǎng)質量檢測中普遍存在的問題及原因。他指出,這個講座的總體思路就是讓一線教師們在閱讀測試改革的大背景下明確怎么考、確定教什么、探究怎么教。通過新舊考題的對比,新題型的例舉、出題趨勢的發(fā)展、教學對策的建議等方面為我們做了深層次的解讀與指導。講座讓在座老師受益匪淺,通過這次活動,老師們對于閱讀測試改革背景下的教學之路,有了更準確的認識和把握。

　　(記者 黃燕云)