長(zhǎng)樂(lè)新聞網(wǎng)訊 為促進(jìn)濱海新城教育的穩(wěn)步提升，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力，10月19日上午，長(zhǎng)樂(lè)師范學(xué)校附屬小學(xué)一行4人和教師進(jìn)修學(xué)校的教研員們，以及濱海新城各校的教師代表來(lái)到東岱小學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)同課(型)異構(gòu)展風(fēng)采暨名師送教幫扶活動(dòng)。

　　長(zhǎng)師附小高飛燕老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)課《比的意義》，教師通過(guò)對(duì)教材的“再創(chuàng)造”——用數(shù)學(xué)的方法來(lái)研究圖B與圖A相像的原因，在讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系的同時(shí)還有效地設(shè)置了懸念，再抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)——兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)自己的分析、思考、概括出了比的意義。

　　東岱小學(xué)的林建新老師對(duì)教材的解讀很到位，教學(xué)流程清晰，板書(shū)清楚，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)處理得很合理。充分關(guān)注了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用情景直觀滲透代數(shù)思想，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作、分析、分類、比較，歸納出了方程的意義。

　　課后研討活動(dòng)中，進(jìn)修校主任黃朝峰對(duì)這次同課型課異構(gòu)的幫扶活動(dòng)給予肯定，同時(shí)指出，濱海新城幫扶結(jié)對(duì)子雙方要互動(dòng)，更多的體現(xiàn)在平時(shí)的教學(xué)研討上的幫扶，提升教師業(yè)務(wù)能力要扎實(shí)有效開(kāi)展。

　　(記者 陳勛 通訊員 陳向錦)