長樂新聞網(wǎng)訊　　錄取清華大學(xué)、北京大學(xué)共6人;2人文考原始分進(jìn)入全省理科前100名和文科前50名，分別是全省第77名和第48名，理科居福州地區(qū)第四名，文科居福州地區(qū)第二名;10名學(xué)生被全國十大名校的其他院校錄取，79人考取985院校，199人考取211院校;本一上線人數(shù)450人，本一上線率78.3%……今年高考，長樂一中成績斐然。

　　3年前，這屆學(xué)生以福州地區(qū)中考錄取分?jǐn)?shù)線第11位的成績進(jìn)入一中;3年后的今天，他們低進(jìn)高出。

　　這些成績的取得，除了學(xué)生本身的努力外，也離不開長樂一中眾多老師的辛勤付出與諄諄教誨。

　　形成合力促教育

　　長期以來，一中老師腳踏實(shí)地，勤教樂導(dǎo)蔚然成風(fēng)。他們苦干、拼搏，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。

　　“大家都很忙，都想把學(xué)生教好，帶病上課是常態(tài)。有些老師要負(fù)責(zé)晚督修，但是孩子沒人帶，只能把孩子也帶到學(xué)校里來。”2017年的長樂一中高三年段段長宋家旺表示，今年一中高考取得如此好的成績，很大一部分功勞要?dú)w功于老師的默默付出、無私奉獻(xiàn)。

　　近兩年，福建省高考采用全國卷。為了在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)更有針對性、更有效果，一中的老師們經(jīng)常一起研究高考試題及備考方法等。他們找了高考全國卷近10年以來的全部試卷，自己做題、組織考試，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，認(rèn)真研究高考全國卷的出題規(guī)律，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

　　除了注重學(xué)校教育，一中還十分重視學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

　　“學(xué)生上一中，家長也要上一中。”“把教育延伸到學(xué)生家里。”這是一中校長鄭其強(qiáng)的口頭禪、教學(xué)理念。

　　為掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，做好學(xué)生細(xì)節(jié)上的心理輔導(dǎo)，也讓家長了解、配合學(xué)校的教學(xué)安排，形成教育合力，一中在高二、高三年段開學(xué)初、期中、期末、寒暑假、第一次福州市質(zhì)檢、省檢等時(shí)間段，多次召開家長會，通過家長會、電話聯(lián)系家長等方式，加強(qiáng)與家長密切交流，共同促進(jìn)學(xué)生成長。

　　創(chuàng)新教學(xué)巧提升

　　“跟著成功人士走，總會多跑幾步。我們積極走出去，到河北衡水、廈門雙十等名校考察，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)、做法，同時(shí)請北京一線的教育專家對老師進(jìn)行專門培訓(xùn)，不斷提高老師的教學(xué)水平。”一中高三年段分管領(lǐng)導(dǎo)許尚雄主任表示，對于學(xué)生，他們主要采取鼓勵式教育、勵志教育，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生成績，一中的老師要求每名學(xué)生都要自備錯題集，及時(shí)收集作業(yè)及考試中出現(xiàn)的錯題，然后訂正，歸納總結(jié)加深印象，防止再出現(xiàn)類似的錯誤。

　　在高二、高三的寒暑假時(shí)，一中會邀請上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生回校召開學(xué)習(xí)講座，進(jìn)行學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會總結(jié)歸納，梳理知識網(wǎng)絡(luò)，做學(xué)習(xí)的主人。

　　“我們很注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓他們講究學(xué)習(xí)的方式方法，做好課前預(yù)習(xí)，了解課程內(nèi)容;做到課堂上保持專注力，不被外界打擾;還有課后做好習(xí)題，時(shí)常鞏固。”宋家旺說。

　　“高考是在一定時(shí)間里的高強(qiáng)度腦部運(yùn)動，所以要保持高度的專注力。”宋家旺告訴記者，學(xué)校采用“無聲晚自習(xí)”的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，高度集中精神，使平時(shí)的練習(xí)考試化，考試高考化，讓他們能更好地適應(yīng)高考。

　　一中還采用“導(dǎo)師制”，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、思想方面等情況，采取心理輔導(dǎo)、談心等方式，減輕學(xué)生心理壓力，對學(xué)生實(shí)行全方位、立體式全面負(fù)責(zé)。

　　因材施教抓整體

　　同樣是一中學(xué)子，但是不同學(xué)生之間存在差異。一中根據(jù)不同學(xué)生，實(shí)施因材施教，采取的教育側(cè)重點(diǎn)不同，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生的整體水平提高。

　　針對優(yōu)秀生，老師在日常學(xué)習(xí)中更注重他們的學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、信心激發(fā)等，力爭讓他們把優(yōu)勢科目做大做強(qiáng)，薄弱科目補(bǔ)短板。

　　“很多臨界生都是因?yàn)閼小]有學(xué)習(xí)毅力，而且瘸腿科目較多，所以處于不上不下的境地。”宋家旺說，針對這部分學(xué)生，老師們通過分發(fā)有針對性的勵志文章，激勵他們努力學(xué)習(xí)，對他們的瘸腿科目進(jìn)行著重輔差，請學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙講解他們?nèi)惩瓤颇康膶W(xué)習(xí)方法等方式，以提升他們的學(xué)習(xí)成績。

　　對于后進(jìn)生，老師們進(jìn)行感恩教育、勵志教育，引導(dǎo)他們不要放棄自我，并督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師時(shí)常在班會課上鼓勵學(xué)生，介紹勵志學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)，為他們樹立信心。

　　除此之外，一中還很重視學(xué)習(xí)氛圍的營造。在每年的高考倒數(shù)200天、倒數(shù)100天時(shí)，學(xué)校都舉行誓師大會，為學(xué)生鼓舞士氣。還有在日常跑操、課前時(shí)，通過喊口號的方式，激勵、鞭策學(xué)生，使他們保持高昂的學(xué)習(xí)、奮斗、拼搏狀態(tài)。學(xué)校還舉辦心理游園活動、開設(shè)心理講座等，疏導(dǎo)學(xué)生，減輕他們壓力、緩解緊張情緒。

　　除了抓好日常教學(xué)外，一中還通過開設(shè)天文社、英語社、攝影社、心理社、舞蹈社、吉他社、未來企業(yè)家社、模擬聯(lián)合國社、跆拳道社、啦啦操隊(duì)等20多個(gè)社團(tuán)，開展豐富多樣的社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　(吳航鄉(xiāng)情報(bào)記者  黃燕云)