《李參將軍傳奇》(下稱《傳奇》)作者以章回小說(shuō)體裁，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)明朝偉大航海家鄭和七下西洋的輝煌歷史。《傳奇》通過(guò)人稱“長(zhǎng)樂(lè)的鄭和”李參將軍五次跟隨鄭和下西洋的傳奇一生的描述，展示了李參的精神風(fēng)貌，給讀者留下深刻的印象，為長(zhǎng)樂(lè)人在歷史上留下一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　在鄭和七下西洋的二十八年間，歷經(jīng)三朝皇帝。航海出洋派和陸上罷航派之間的斗爭(zhēng)十分激烈。罷航派得勢(shì)之后，鄭和下西洋的珍貴史料多被毀歿，致使比哥倫布、比達(dá) . 伽馬、比麥哲倫時(shí)間更早、業(yè)績(jī)更偉大、規(guī)模更雄偉的中華民族這一輝煌的航海史，鄭和這一卓越的遠(yuǎn)洋航海家，幾百年來(lái)被湮沒(méi)在歷史的煙塵之中而鮮為人知!因史料的缺失，致使不少寫鄭和的文藝影視作品，編寫時(shí)有失偏頗，甚至胡編亂造，給歷史以誤導(dǎo)。而陳金茂先生創(chuàng)作的《傳奇》是以1930年在長(zhǎng)樂(lè)南山發(fā)現(xiàn)的鄭和第七次下西洋時(shí)，鄭和、王景弘親立在長(zhǎng)樂(lè)南山“天妃行宮”的石碑——“天妃靈應(yīng)之記”碑(俗稱“鄭和碑”)的史實(shí)記載為經(jīng)，以長(zhǎng)樂(lè)李氏族譜中《李參年表》為緯，作為創(chuàng)作這一歷史小說(shuō)的編寫依據(jù)，使這一歷史小說(shuō)真實(shí)可信又生動(dòng)感人。因?yàn)椋疤戾`應(yīng)之記”碑詳細(xì)歷述下西洋的目的、意義和前六次下西洋的經(jīng)過(guò)、任務(wù)和成果，以及第七次出使的任務(wù)，是目前研究鄭和航海史獨(dú)一無(wú)二的可靠的真實(shí)珍貴史料。而《李參年譜》更是長(zhǎng)樂(lè)李氏族親傳世史實(shí)的真實(shí)記錄文獻(xiàn)，彌足珍貴。而《傳奇》作者就是以這些史料為依托，展開豐富的想象，構(gòu)思合情合理的故事情節(jié)，展現(xiàn)李參將軍跟隨鄭和五下西洋的歷程和塑造這位“長(zhǎng)樂(lè)的鄭和”傳奇的經(jīng)歷，使李參將軍這一沉寂幾個(gè)世紀(jì)的偉大航海家呈現(xiàn)在世人面前。

　　“戲說(shuō)”歷史往往是對(duì)歷史的褻瀆與傷害，而對(duì)讀者更是一種誤導(dǎo)。而《傳奇》作者，沒(méi)有隨意杜撰李參傳奇的經(jīng)歷，因?yàn)橹矣跉v史基本史實(shí)，是歷史小說(shuō)的靈魂，因此才能揭示歷史的原貌。捧讀《傳奇》，獲益非淺，使我們?cè)谏鷦?dòng)曲折而又離奇的故事中讀史，對(duì)李參將軍高大形象留下難以磨滅的印象，更對(duì)中華民族航海史上開發(fā)海洋、和平交往、友誼貿(mào)易的光輝一頁(yè)而感到自豪與驕傲!這是《傳奇》歷史小說(shuō)勝人一籌之所在，也是《傳奇》歷史小說(shuō)的一大特色!

　　為了真實(shí)再現(xiàn)那個(gè)特定時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌，以及特定人物的人生歷程，《傳奇》作者特別注意鄭和駐舟長(zhǎng)樂(lè)太平港時(shí)的周邊地理形勝的細(xì)致描繪，因?yàn)楫?dāng)年長(zhǎng)樂(lè)太平港是鄭和下西洋的駐泊基地和開洋起點(diǎn)，這一描寫也展現(xiàn)出寵大船隊(duì)威儀的風(fēng)貌，十分必要。作者還特別注意將搜集到的鄭和、李參在長(zhǎng)樂(lè)的民間傳聞、人文風(fēng)貌、傳說(shuō)故事、社情民意甚至李家詩(shī)詞、南京名勝、北京宮苑花園，以及異國(guó)風(fēng)情……都十分巧妙、貼切地應(yīng)用到《傳奇》故事的描寫中、情節(jié)里、人物刻畫上。這些描寫使《傳奇》更具地域、時(shí)代的特色。在出洋派和陸上罷航派之間的時(shí)斷時(shí)起的斗爭(zhēng)中，作者運(yùn)籌史料更是得心應(yīng)手，真實(shí)可信地穿插在故事的情節(jié)中，讓讀者更明白兩派斗爭(zhēng)的來(lái)龍去脈。

　　認(rèn)真閱讀《傳奇》，既得到閱讀文藝作品的精神愉悅，又得到輝煌歷史的鼓舞，更激起我們振興中華、走民族復(fù)興之路的強(qiáng)大精神鼓舞力量，這也是《傳奇》歷史小說(shuō)所起到的特殊作用，值得稱頌!

　　小說(shuō)關(guān)鍵是塑造人物，《傳奇》作者從李參的幼年到晚年按年表的時(shí)間順序，講述長(zhǎng)樂(lè)塘嶼人李參，自1409年，踏上鄭和船隊(duì)之后的24年間，跟隨鄭和下西洋，從一員普通侍衛(wèi)到忠武校尉(從六品官銜)、游擊定遠(yuǎn)將軍(從三品官銜)、總管府中軍的傳奇一生。作者多角度、全方位地進(jìn)行描敘，使一個(gè)有血有肉、活靈活現(xiàn)的李參，生動(dòng)形象地再現(xiàn)在讀者面前。

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)，除了他的機(jī)遇外，還得有堅(jiān)實(shí)的人生發(fā)展條件和環(huán)境基礎(chǔ)。《傳奇》作者根據(jù)《李氏族譜》、《李參年表》生動(dòng)而真實(shí)地再現(xiàn)了李參的青少年生活教育的軌跡，作為李參成長(zhǎng)的有力依據(jù)。這是作者塑造李參崇高形象不可或缺的精彩部分。

　　李參出身在一個(gè)四世同堂的書香門第，特別是曾祖父李三峰精通五經(jīng)，兼長(zhǎng)詩(shī)詞，四處開館授業(yè)，門生遍布各地，人稱“白衣宰相”。祖父佑采、父親師古都知書識(shí)禮，講究孔孟之道。李參在這種家庭的熏陶下，特別有教養(yǎng)。剛六歲，曾祖父就教李參識(shí)字、背書、吟詩(shī)、練字;12歲還請(qǐng)一個(gè)拳師教授武功。督學(xué)促武，除啟蒙教育外，還學(xué)《四書》、《五經(jīng)》、《三韜六略》，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn);每日習(xí)武，出手功夫也相當(dāng)了得。婚后，李參更加勤奮練武，十八般武藝十分精到，并精心研究曾祖父給他的武功秘笈先祖飛將軍李廣傳下的《李家槍法108步》，更是不同凡響。

　　正因?yàn)槔顓⒆杂浊谧x史書，所以長(zhǎng)樂(lè)先輩人杰盡忠為國(guó)的思想，給他以深刻的影響，諸如，唐朝八閩思想家第一人林慎思，不降叛軍以身許國(guó);宋室忠烈與文天祥并衡的民族英雄楊夢(mèng)斗、陳文龍;更有與李參共涉西洋的大明第一奇人姚廣孝，他因激勵(lì)燕王點(diǎn)兵造反，策劃舉世震驚的“靖難之變”，成就了永樂(lè)皇帝的一番大業(yè)……這些長(zhǎng)樂(lè)人杰忠心為國(guó)、誓死如歸的高貴品格，潛移默化地對(duì)李參的成長(zhǎng)給以強(qiáng)有力的影響。

　　靈秀之地往往鑄就了杰出人物。長(zhǎng)樂(lè)人之所以有敢闖天下的拼搏精神，就由于他有獨(dú)特的山川形勝、生活環(huán)境。長(zhǎng)樂(lè)位于東海之濱，三面瀕江臨海，海岸線長(zhǎng)一百三十多里，大海無(wú)堅(jiān)不摧的力量和意志世世代代濡染著、塑造著長(zhǎng)樂(lè)人的性格。《傳奇》作者在李參的成長(zhǎng)環(huán)境上就特別注意到這一點(diǎn)，讓李參在成長(zhǎng)的道路上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的依據(jù)。作者在書中有這些描述：見慣了江水的李參，九歲就跟德威哥駕船出閩江，過(guò)五虎礁，勇敢闖入一望無(wú)垠的大海。大海在李參幼小的心靈中留下太深刻的印象，他每每聽到大海的聲聲呼喚。所以李參的血脈中無(wú)時(shí)不刻地跳動(dòng)著大海的闖勁，養(yǎng)成他敢闖天下的秉性和精神。這些經(jīng)歷，與李參日后成長(zhǎng)為“長(zhǎng)樂(lè)的鄭和”式的航海家有著直接的關(guān)系。

　　在情節(jié)布局上，《傳奇》作者以史為據(jù)，按照“天妃靈應(yīng)之記”碑的記述，并根據(jù)李參這一人物當(dāng)年的實(shí)際情況，精心作了詳略得當(dāng)?shù)陌才牛@也是為了塑造刻劃李參這個(gè)中心人物的需要。例如，第一、二兩次下西洋時(shí)，因李參還未參軍入伍，當(dāng)然只需略寫。而第六次下西洋根據(jù)碑文是這樣記載的：“永樂(lè)十九年，統(tǒng)領(lǐng)舟師遣忽魯謨斯等國(guó)，使臣久待京都者，悉還本國(guó)。其各國(guó)王益修職貢，視前有加。”史實(shí)事件比較單純，故也只作輕描談寫。這也是作者用心選擇史料，塑人物，精心安排情節(jié)、場(chǎng)景的精妙之處。

　　《傳奇》全書圍繞李參知恩必報(bào)、大智大勇、忠心為國(guó)、不辱使命的性格主線，濃墨重彩鋪陳故事情節(jié)，高潮選起，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

　　李參投軍之時(shí)，抱定忠孝不能兩全，立下決心：“自己的路，還是靠自己去走。我這回呀，是撞破南墻不回頭了!”正因?yàn)樵陂L(zhǎng)樂(lè)太平港吳航頭李參巧遇鄭和，倆人結(jié)下廿余載似父似兄似友的奇緣，成就了李參的事業(yè)。下西洋途中，李參總是為主帥出謀劃策，排憂解難：在錫蘭國(guó)，奇襲王宮，活捉國(guó)王，解救危局，贏得兩國(guó)重歸于好;在溜山國(guó)，為救將士以身試海，歷盡艱險(xiǎn)，射殺“青面獸”，榮歸船隊(duì);在蘇門答臘指揮若定，奮勇向前，智擒叛匪蘇斡刺，使該國(guó)上下安居樂(lè)業(yè)，國(guó)王稱謝;在麻林國(guó)得稀世之寶，不留自己獻(xiàn)給皇帝，大公無(wú)私報(bào)效祖國(guó);在新大陸島上，一馬當(dāng)先，活捉海盜陳士良，讓東南亞海域重歸和平安寧……李參為這支“宣德化而柔遠(yuǎn)人”的威武之師、文明之師、仁義之師的威儀與榮譽(yù)，一次次不辱使命，用他的大智大勇排險(xiǎn)闖關(guān)!這是多么偉大的愛國(guó)敬業(yè)的精神和忠心耿耿的感恩情懷呀!

　　特別一提的是第五次下西洋，李參用出色的才干確立了“長(zhǎng)樂(lè)的鄭和”這一美譽(yù)，這一章節(jié)也是作品的一次高潮。這次出航是在永樂(lè)十五年(1417年)二月，主要任務(wù)是前往阿拉伯等地采購(gòu)珍稀動(dòng)物，充實(shí)擴(kuò)大皇家動(dòng)物園。這是鄭和使團(tuán)第一次訪問(wèn)阿拉伯半島。船隊(duì)抵達(dá)蘇門答臘后，為了提高珍稀動(dòng)物的存活率，必須縮短航程。鄭和決定分舟宗 ，分頭到鄰近阿拉伯半島幾個(gè)國(guó)家采購(gòu)。李參校尉當(dāng)選上分舟宗 領(lǐng)隊(duì)后，表示一定盡心盡力圓滿完成使命，忠貞報(bào)國(guó)，報(bào)答鄭大人栽培之恩!就這樣，李參帶領(lǐng)十二艘寶船，開始了獨(dú)立的海上之旅。橫渡大洋途中，突遇雷雨颶風(fēng)巨浪來(lái)襲，李參胸有成竹從容指揮，依照“火燒赤壁”故事里的連船法，將十二艘寶船四艘一組排成三行，下錠拋錨，將粗大鐵鏈把每艘海船緊緊相連，形成一座海上小城。這種“連船法”，增強(qiáng)了抗擊風(fēng)暴的能力，使船隊(duì)安然無(wú)恙。船隊(duì)乘風(fēng)破浪經(jīng)木骨都束、卜刺哇，終于抵達(dá)麻林國(guó)。麻林國(guó)西域使者向國(guó)王稟報(bào)了他們被大明船隊(duì)得救的經(jīng)歷，盛贊中國(guó)人的文明、友好與智慧。國(guó)王龍心大悅，以最高禮節(jié)接見李參一行，并向大明皇帝贈(zèng)送了麒麟、長(zhǎng)角馬哈獸、獅子、金錢豹和大西馬等一大批珍稀動(dòng)物。李參也回贈(zèng)了金銀織飾瓷器等各種物品，以示友好。分舟宗 船隊(duì)在滿刺加和鄭和主師的大船隊(duì)回合，一同返回天朝。皇帝贊賞李參的功績(jī)、才干與忠誠(chéng)，封他為游擊定遠(yuǎn)將軍。

　　在這次李參率領(lǐng)船隊(duì)獨(dú)立完成使命中，充分表現(xiàn)了李參遇險(xiǎn)不驚、指揮若定的航海家風(fēng)范和“能拼就會(huì)贏”的敢闖氣概，從而樹立起了李參的高大形象，這是長(zhǎng)樂(lè)人的驕傲!也是長(zhǎng)樂(lè)世代后輩人的一面旗幟!給人以深刻的教育與啟迪。

　　此外，《傳奇》作者為了全面塑造李參，書寫李參三次回鄉(xiāng)省親，一家團(tuán)聚、居家守制等場(chǎng)面，對(duì)豐滿李參的形象十分必要。這不單是為了榮宗耀祖，而更主要的是通過(guò)這三次回鄉(xiāng)場(chǎng)面繪聲繪色的描述，使李參“至孝敬妻愛子親和”的這種中華民族高尚美德躍然紙上。特別還寫了罷船后的陸上派得勢(shì)，為保藏珍貴的“鄭和碑”，李參搶先一步潛回家鄉(xiāng)，埋碑藏史。因李參的卓見遠(yuǎn)識(shí)，忠貞果斷，寶碑五百年之后才得以重見天日，成為研究明史鄭和下西洋最重要、最有力的史料。這種濃厚的傳奇色彩的描寫，當(dāng)然有作者的奇思妙想，但既合情合理，又出神入化，令人嘆服，使人讀《傳奇》妙趣橫生，拍案叫絕!

　　總之，《傳奇》塑造李參的形象是成功的!李參將軍的形象、一生功績(jī)，永留讀者心中!

　　(作者 何長(zhǎng)民)