編者按：

　　日前，長樂華僑中學(xué)副校長兼工會主席林華所著的《年輪圈圈道道情》由福建美術(shù)出版社出版發(fā)行。作為畢業(yè)于福建師范大學(xué)體育系、現(xiàn)為高級體育教師的他，一直視文學(xué)為情趣，書中的每篇文章都是人生經(jīng)歷折射出來的心聲，是對已經(jīng)遠(yuǎn)去的如歌歲月、如夢往事的懷念。本欄目因版面限制，僅節(jié)選其中的“序”和圈內(nèi)同事、朋友的部分評價(jià)，以饋?zhàn)x者。

　　心靈的樂章

　　(代序)

　　● 林德冠

　　“陽春布德澤、萬物生光輝”，在這陽光燦爛、春意涌動的美好時(shí)節(jié)，故鄉(xiāng)長樂的華僑中學(xué)副校長林華將《年輪圈圈道道情》的文稿送來，執(zhí)意要我作序，盛情難卻，只好從命。當(dāng)我在晴窗之下翻閱這一疊厚厚文稿，不僅為作者在工作之余的勤奮寫作精神所感動，而且文集中充盈的濃郁生活氣息強(qiáng)烈地?fù)軇恿宋业男南遥贻喨θΓ赖狼楦校瑩涿娑鴣恚腋杏X這本文集應(yīng)該稱得上是美好心靈的樂章。

　　林華把自己十多年來的文章結(jié)集出版，文集浸潤了他的激情和心血。作為一個(gè)長期在教育領(lǐng)域里銳意進(jìn)取的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，又是教師，能如此熱愛文學(xué)，能如此執(zhí)著地在工作之余進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，特別是又能嘔心瀝血地把親身經(jīng)歷的深切感受，以獨(dú)特的視角，用文筆加以很好地描述和表達(dá)，寫成文章和詩歌，是難能可貴的，也是令人欽佩的。

　　我翻閱著文稿，猶如步進(jìn)了一片花的原野，那么春意盎然，那么賞心悅目，這里有樹的碧綠、花的色彩、草的芳香，也有涓涓細(xì)流的音響，更有陽光的閃耀，彌漫著春天的生機(jī)與活力，流蕩著美好生活的韻律……

　　由此，我想到文學(xué)創(chuàng)作必須講文學(xué)境界，文學(xué)境界既包含作品的境界，也包含作家的境界，兩者互為因果，互相輝映，相得益彰。“文變?nèi)竞跏狼椋d廢系乎時(shí)序”。文藝是時(shí)代前進(jìn)的號角，是民族精神的火炬，文藝最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。好的文藝作品猶如藍(lán)天上的陽光，春季里的和風(fēng)，起著啟迪思想、陶冶人生、培育新人的獨(dú)特而不可替代的作用。精品力作之所以具有春風(fēng)化雨、潤物無聲的穿透力量，就在于來自生活，源于生活，就在于思想精深，藝術(shù)精湛，能觸動以至震撼人的靈魂，以至于歷經(jīng)風(fēng)雨，歷久彌新，穿越時(shí)空，哺育一代又一代人。之所以能這樣，也就在于作品的境界與作家的境界高尚。盡管寫什么，怎么寫是作家自己決定的，但是決不能忘記作家所應(yīng)肩負(fù)的歷史使命和社會責(zé)任感，為社會提供正能量。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上指出：“追求真善美是文藝的永恒價(jià)值。藝術(shù)的最高境界就是讓人動心，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美”。一個(gè)作家或作者只有遵循習(xí)總書記指出的正確方向，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷，不懈創(chuàng)作，才能創(chuàng)作出無愧于時(shí)代，無愧于人民的優(yōu)秀精品力作。

　　由此，我也想到林華作為一名學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)還兼任著教學(xué)工作，忠誠教育事業(yè)，工作之余堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，不斷地練筆，不停地積累生活素材，不斷地把工作與生活中的感悟?qū)懗晌恼拢貏e是他的這些文章都是來自他的工作和生活，都是根植于他的內(nèi)心真實(shí)情感，都是帶著他的工作部門和單位的地心溫度，也就是都發(fā)自他的心聲。

　　(作者曾任福建省文化廳副廳長，福建省廣電廳副廳長，福建省文聯(lián)黨組書記、副主席，省政協(xié)常委，現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員，福建省作家協(xié)會主席團(tuán)委員。)

　　情文并茂 絮語人生

　　● 陳震旦

　　作者確實(shí)是一個(gè)“性情中人”，他怎奈一個(gè)“情”字了得?

　　1987年秋季，我調(diào)任福建省長樂師范學(xué)校黨支部副書記、副校長，和作者相處共事近二十年。在春秋代序中，我見證了他工作勤勉，激情燃燒的歲月;見證了他為人子、人夫、人父的情愛人生;見證了他處世處事，云卷云舒的情感點(diǎn)滴。

　　綜觀林華文集《年輪圈圈道道情》的篇目，我認(rèn)為隨筆《我有些誠惶誠恐地“入伙”了》和雜感《“光頭”的悟想》是作者諸多文章中最具有代表性的力作。

　　《我有些誠惶誠恐地“入伙”了》一文中，作者提到了筆者當(dāng)年擔(dān)任長樂市文學(xué)協(xié)會會長，創(chuàng)辦并主編鄭振鐸、冰心故鄉(xiāng)的文學(xué)期刊《春水》。那個(gè)時(shí)期，涌現(xiàn)出一大批的文學(xué)新人新作，當(dāng)時(shí)，我缺乏慧眼，沒有發(fā)現(xiàn)作者的文學(xué)潛質(zhì)，直到我退休了，作者調(diào)往他校任職，他才“有時(shí)間”，于是文泉涌動，一發(fā)不可抑止……文章語言輕松酣暢，以追敘的筆法，介紹作者如何把文學(xué)的種子播撒在心田，如何按捺不住文學(xué)創(chuàng)作的“思緒飄飛和激情穿越”，“于是如煙的往事、難忘的故事、未了的心事便躍然紙上，鮮活呈現(xiàn)……”

　　《“光頭”的悟想》這篇文章作者以更巧妙的表現(xiàn)手法，“形散神聚”地體現(xiàn)了對“光頭”和剃“光頭”背后思緒的探究。“八年前”，他想剃“光頭”，后“因?yàn)橛兴檻]猶豫不決而沒有付諸行動”;“八年后”，他“毫不猶豫地剃掉三千發(fā)絲”，把心放下勇敢灑脫地做“真自己”。生命本身就有太多的沉重，作者以親身經(jīng)歷告示人們要學(xué)會放下，學(xué)會比較，學(xué)會知足，這就是《悟想》的成功所在。

　　歲月無痕，鉛華洗盡，我已是一個(gè)文化老人，而林華正當(dāng)年，是一個(gè)初露鋒芒的文學(xué)新手!林華對文學(xué)的興趣是從初中開始，到了高中，他“徹底地喜歡上了文學(xué)”。大學(xué)四年，他雖然主修體育，但對文學(xué)仍然“一如既往地喜歡”……

　　(作者原為福建省長樂師范學(xué)校黨總支書記、校長，長樂高級中學(xué)原校長、黨支部書記，長樂市文學(xué)協(xié)會會長。現(xiàn)為中國通俗文學(xué)研究會會員，《中華創(chuàng)業(yè)者叢書》特約采編。)

　　圈內(nèi)評說

　　●林俊成——

　　1992年的那個(gè)夏天，我畢業(yè)分配福建省長樂師范學(xué)校任教，認(rèn)識了當(dāng)時(shí)任政治處副主任的林華兄，一起教書育人共事了六年。今年的初夏，當(dāng)他鄭重地將一沓厚重的文稿放在我面前，聽他說明緣由后，我為之振奮。好好拜讀完文集，為林華兄的文采感到高興，他低調(diào)為人、直言時(shí)弊以及與之為師為友時(shí)的一切，歷歷在目。

　　從林華兄的文集中，可以看出他是1984年福建師范大學(xué)體育系畢業(yè)的好學(xué)生。他在在三十多年的教育教學(xué)生涯中，直言身教、誨人不倦的作風(fēng)，在社會上獲得良好的口碑。他工作之余回到家爬格子寫文章，并發(fā)表了許多文學(xué)作品。他從自己獨(dú)特的角度去思考生活、認(rèn)識世界，從人生經(jīng)歷的一切中尋找文思，尋求心靈的共鳴，寄托自己的情感，表達(dá)自己的真知灼見。整個(gè)文集中不論是親情描繪，還是對教書育人工作的鼓與呼，都以質(zhì)樸的風(fēng)韻，理性的沉思，彰顯著人文底蘊(yùn)，從中讓人感悟到人生進(jìn)取中的希冀，讓人在閱讀中肅然起敬。

　　(作者系長樂市委宣傳部副部長)

　　●林秉杰——

　　書名《年輪圈圈道道情》，意思不言而喻，就是把自己人生的經(jīng)歷記錄下來，也可以說是對生命的感悟。全書分為七個(gè)章節(jié)，都用一個(gè)“情”字演繹，由此可見，作者是一位至情至性的真性情漢子。未讀文稿，“道道情”已滲入心脾。

　　帶著深深的“情”，讀完文稿，覺得全書大致有三個(gè)方面的特點(diǎn)。首先，文稿具有顯著的藝術(shù)性。其次，文稿的體裁形式多樣性。其三，文稿凸顯為師者之情懷。除了以上三個(gè)方面的特點(diǎn)外，整個(gè)文稿處處皆可讀到直抒胸臆的、洋溢在作品之中豐沛的情感爆發(fā)的字詞。這些情感的直接表達(dá)，也是作者率真、誠摯、坦然、純潔的內(nèi)心世界的流露。

　　(作者系福州市作家協(xié)會副主席，長樂市作家協(xié)會主席)

　　●鄭師恩——

　　林華的文章多是寫實(shí)的，有許多充滿生命質(zhì)感的細(xì)節(jié)，其內(nèi)容涵蓋了他大半生的時(shí)光，作者通過悠悠的思念將它一一還原，每一篇文章都深深烙印下他的成長足跡、歷史印痕和他對生活、生命的獨(dú)到體悟，這種充滿生命體驗(yàn)的語言，每一句都流淌著一份真情，折射出對生活的熱愛和對生命的思考，毫不做作，產(chǎn)生了無可比擬的強(qiáng)烈效果，讀后讓人回味無窮，難以釋懷。

　　林華從自發(fā)寫作到自覺創(chuàng)作的過程，讓人感受到文學(xué)的魅力和個(gè)人努力之偉大。他寫作雖歷史不長，但其創(chuàng)作態(tài)度及每一篇文章足以給我們感動和啟示。一是執(zhí)著，尤其是對文學(xué)的那份執(zhí)著，令人敬佩;二是勇氣，敢于把自己真實(shí)的內(nèi)心世界展示于世人面前，甚至于有一種丑媳婦不怕見公婆的氣勢;三是真誠，從他人生每個(gè)階段的經(jīng)歷，尤其是為人處事、待人接物等各個(gè)側(cè)面，無不閃耀著人性的光芒和人格的魅力。所謂文如其人，至愛至情是也。

　　(作者系長樂市朝陽中學(xué)校長、黨支部書記，福州市作家協(xié)會理事，長樂市作家協(xié)會副主席兼秘書長)

　　●陳萍——

　　作者以一顆詩心不但在享受著大自然的樂趣，而且在享受著生活的快樂。生活的快樂不是取決于物質(zhì)豐富貧乏，而是來源于對待生活瑣事的態(tài)度。

　　用一顆審美的詩心看待這個(gè)世界，人生將總會如料峭中的梅花暗香浮動，如不凍的河水汩汩地流淌。人生苦短，白駒過隙，好好欣賞享受生命的每一天，這是生命的智慧。

　　擁有一顆詩心，才能感受到“春看百花秋觀月，夏享涼風(fēng)冬賞雪”的樂趣，才能體會到“草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生”的溫馨，才能領(lǐng)悟到“手把青秧插滿田，低頭望見水中天”的哲理。

　　回味作者的感人肺腑的文章，希望能培植出這樣一顆詩心，縱是黑暗寒冷，也會讓美麗的鳥兒棲息人生的枝頭上，吟唱著一首暖暖的歌。

　　(作者系長樂華僑中學(xué)語文組組長)

　　●陳武英——

　　初識你，瘦削的臉龐，酷酷的神情，如鷹般的眼神犀利深邃……你的嚴(yán)，像烈火，給人溫暖卻令人生畏……那時(shí)的你，是一棵只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的樹，高大而威嚴(yán)。

　　初識你，利落的打扮，矯健的身手，活躍于綠茵場上，舉手投足間雄姿颯颯，威風(fēng)凜凜，端的卻是氣定神閑……那時(shí)的你，是一株疾風(fēng)中的勁草，挺拔且堅(jiān)韌。

　　走近你，驚詫于墨香中看盡風(fēng)情……你的眼，閱盡世間景;你的腳，走遍凡塵路;你的筆，書寫了多少的悲歡離合;而你的心，又承載了多少的情深義重!這時(shí)的你，是夜空中的一輪月，圓缺皆是浪漫。

　　走近你，驀然發(fā)現(xiàn)那百煉鋼已化為繞指柔，豪氣干云下卻是柔情四溢……這時(shí)的你，含笑佇立，目光慈愛……

　　(作者系長樂華僑中學(xué)語文組副組長)

　　●潘云貴——

　　讀書多年，評判一本書是否有價(jià)值，于我而言，是它能否在我讀過一段時(shí)間之后還能回想起其中的歷歷情景。師長兼文友林華兄的文集《年輪圈圈道道情》做到了，這不是溢美之辭，是我在讀過該書半個(gè)月后得到的結(jié)論。

　　林華兄一直是個(gè)謙卑的人，對于文學(xué)，他一直默默地愛著并寫著，從來都是以“愛好者”的姿態(tài)進(jìn)行創(chuàng)作。時(shí)間悄然流逝，這么多年過去了，他不會想到有一天用文字既記錄了時(shí)代的變化，又描摹出了內(nèi)心深處真實(shí)的自己，成為這個(gè)喧囂世界里少數(shù)能用文字“發(fā)聲”的人;他也不會想到，自己業(yè)已成為一本可供人閱讀的厚重的書。

　　(作者系長樂華僑中學(xué)2009屆高中校友，90后作家，西南大學(xué)文學(xué)院碩士。已出版《如果你正年輕，且孤獨(dú)》《親愛的，我們都將這樣長大》等書)

　　●邵永裕——

　　林華老師懷著敬意和虔誠的心，把屬于人生所經(jīng)歷的人和事，用文字的形式把它保存下來，讓增長的年輪，沿著圈圈道道發(fā)出歲月的回聲。他所喚起的情感波濤是廣闊、昂揚(yáng)的，所激起的人生回味是多維、深切的。

　　林華老師一直以來以一個(gè)“文學(xué)愛好者”的情懷，觀察人生百態(tài)、社會萬象、自然奇觀，感受自然，感想時(shí)事，感悟人生。三十多年來筆耕不輟，文集所收的篇篇什什都是他生命旅痕的精彩回眸，讓我感動，讓我崇敬!

　　林華老師對朋友、對學(xué)生、對親人情篤意真。林華老師對父親的摯愛至孝感人至深，以細(xì)膩的情感詮釋了父愛如山的真正內(nèi)涵。林華老師思維活躍，雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格影響著眾多學(xué)生特別是那些從學(xué)生會走出來的學(xué)生干部。林華老師又是一個(gè)十分豁達(dá)之人，他對權(quán)力、職位、錢財(cái)?shù)睦斫獾炊谷弧Ａ秩A老師有陶淵明般寄情山水的情懷。

　　林華老師的作品，不管文學(xué)價(jià)值幾何，但他所想、所思、所悟，以及執(zhí)著的文學(xué)追求，會因歲月的陳釀，散發(fā)出迷人的醇香。

　　(作者系永泰縣委宣傳部副部長、永泰縣宣傳系統(tǒng)黨委書記、永泰縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會負(fù)責(zé)人、福建省作家協(xié)會會員、福建省攝影家協(xié)會會員、福建省民俗攝影家協(xié)會會員、中國旅游攝影協(xié)會會員。)

　　●許文華——

　　福建省長樂師范學(xué)校是清純年代的夢工廠，林華老師是夢想的守護(hù)人。當(dāng)時(shí)的他是學(xué)校政治處的副主任，帥氣陽光，恩威并施，親近學(xué)生，親力親為，渾身充滿師者風(fēng)范!而今翻讀《年輪圈圈道道情》的書稿，我更讀懂了林華老師的人品。他的形象，越來越清晰。老師用文字梳理他五十多年的人生，三十多年的教履，問心無愧的忠信力透紙背!從初入伍到師心較老，從副主任到副校長，無論教學(xué)或管理，都傾心傾力，扎實(shí)有效。苦樂年華身蒼老，春風(fēng)化雨潤人心。

　　二十七年前那個(gè)夏天的上午，我在畢業(yè)典禮的主席臺上，以畢業(yè)生代表的身份謹(jǐn)謝師恩，珍重道別的時(shí)候，我確實(shí)想不到，溫和卻嚴(yán)厲的林華老師，情感世界竟如此豐富細(xì)膩!我腦中林華老師的形象，在合上書稿的那一刻達(dá)到立體達(dá)到圓滿!

　　(作者系永泰縣城關(guān)中學(xué)高級語文教師，中國散文學(xué)會會員，福建省作家協(xié)會會員，福州市作家協(xié)會理事，永泰縣作家協(xié)會主席)