長樂新聞網(wǎng)訊 學(xué)會“自護(hù)”，勝過萬般照顧，提升青少年安全自護(hù)能力，需要社會一起為之努力。近日，青少年社工走進(jìn)長樂區(qū)江田鎮(zhèn)流水村，為鄉(xiāng)村兒童開展“關(guān)愛女童?我們在行動”安全自護(hù)系列活動，將自我保護(hù)的種子撒在每位孩子的心田。

　　調(diào)研：前期調(diào)研 設(shè)點(diǎn)布站

　　經(jīng)過為期一個多月的走訪調(diào)研，4月，青少年社工為孩子們挑選了一塊安全區(qū)域，并采購桌椅、書架、書籍、益智棋類、運(yùn)動器材，正式建立向日葵流年小站，為流動兒童設(shè)置一個安全而有愛的活動場所。青少年社工定期進(jìn)入站點(diǎn)，為他們講自護(hù)知識、做自護(hù)游戲；教他們下五子棋、跳跳棋，陪他們打羽毛球、踢毽子。

　　社工在安裝桌椅

　　課堂：自護(hù)課堂 生動有趣

　　青少年社工在流年小站利用防性侵繪本書籍，給孩子們講解如何遠(yuǎn)離壞人、如何做好安全自護(hù)。一本本畫面精美的繪本、一個個生動有趣的互動問答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

　　模擬：情景模擬 身臨其境

　　青少年社工設(shè)置“如果你和伙伴在外面玩，遇到壞人怎么辦？”的情景，與三個孩子進(jìn)行現(xiàn)場模擬，參加表演和觀看表演的小朋友都很積極認(rèn)真，并對于情景模擬中一些不足之處提出建議，如“她在被壞人抱走時怎么沒有呼救？”“她的小伙伴應(yīng)該馬上去找大人求救”等，青少年社工對于孩子們的表演和建議進(jìn)行歸納分析，提醒他們遇到壞人怎么做才是最正確的。

　　作業(yè)：一盒彩鉛 一張白紙

　　最后，青少年社工和孩子們一起把安全自護(hù)繪本放到書架，交代孩子們有空就可以到站點(diǎn)看書，并給每人發(fā)一盒彩鉛，一張白紙，讓孩子們在站點(diǎn)或在家，畫一幅安全自護(hù)手抄報，下回交給社工姐姐。

　　通過此次活動，孩子們逐步了解并且學(xué)會愛護(hù)自己的身體，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，做到遠(yuǎn)離危險、健康快樂的成長。同時青少年社工也希望社會、學(xué)校、家長重視對未成年人安全自護(hù)教育，為孩子們營造健康安全的成長環(huán)境。

　　（記者 陳燕 通訊員 亮芳）