福州16名校長獲評福建省第二批名校長

　　他們是可以燎原的希望之火

　　名師名校長參加教學(xué)開放日活動。記者 葉誠 攝

　　一名好校長就是一所好學(xué)校。日前，省教育廳公布我省中小學(xué)（幼兒園）第二批名校長名單，77人入選，其中福州有16人。他們用扎實的專業(yè)功底、突出的辦學(xué)業(yè)績、先進(jìn)的育人理念、深厚的教育情懷，展示了新時代福州教育系統(tǒng)形象。

　　近年來，市教育局始終把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要抓手，把能力建設(shè)作為重要切入點(diǎn)，完善政策機(jī)制，打造教育領(lǐng)軍人才，為加快教育強(qiáng)市建設(shè)、現(xiàn)代化國際城市建設(shè)提供堅強(qiáng)的組織保障和動力源泉。

　　以典型示范引領(lǐng) 探索多元培養(yǎng)模式

　　近年來，福州教育系統(tǒng)涌現(xiàn)了“時代楷模”呂榕麟、“中國好人”王開佺、“八閩楷模”陳煒等一批杰出校園管理者。福州還依托徐聰、陳碧云、夏金、林勤等4個省級名校長工作室，引領(lǐng)25位校長迅速成長，其中多位此次獲評省級名校長。

　　為充分發(fā)揮名師名校長的示范帶動作用，市教育局下發(fā)《福州市教育局關(guān)于做好優(yōu)秀校（園）長（書記）培養(yǎng)工作的通知》等文件，啟動優(yōu)秀校（園）長（書記）培養(yǎng)工作，培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋政治理論素養(yǎng)、教育教學(xué)管理理論、辦學(xué)治校能力、師生人際溝通等方面，培訓(xùn)形式為專家指導(dǎo)、理論深造、考察學(xué)習(xí)、跟崗鍛煉、交流研討等。

　　近年來，市教育局堅持人才發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)實施“名師名校長培養(yǎng)工程”。在鼓樓，注重學(xué)校中層干部培養(yǎng)成校長、校長培養(yǎng)成名校長的階梯培養(yǎng)模式，2016年以來24名中層干部提升為副校長，10名副校長提升為校長，4名一般校校長提升為中心校校長，28人參加省級、區(qū)級名校長培養(yǎng)，占總?cè)藬?shù)的62%；在晉安，開展“校長論壇”工作，組織區(qū)屬校（園）長走進(jìn)優(yōu)質(zhì)公辦、民辦學(xué)校，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗、探討教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，促進(jìn)校長專業(yè)化成長，目前累計舉辦校長論壇16期；在福清，加強(qiáng)資源整合，創(chuàng)新探索多元化培訓(xùn)模式，與福建師范大學(xué)、福建教育學(xué)院、福建開放大學(xué)等單位合作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，建立了市、教學(xué)片、學(xué)校三級網(wǎng)絡(luò)。

　　以考核引導(dǎo)激勵 激發(fā)校園管理動能

　　在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，2020年，市教育局聯(lián)合市財政局、市人社局下發(fā)《福州市屬學(xué)校校長、書記年度獎勵性績效考核方案（試行）》，著重對學(xué)校加強(qiáng)黨的建設(shè)、落實立德樹人根本任務(wù)、提升教育質(zhì)量、推進(jìn)各方面工作情況進(jìn)行全面考核；建立正向、負(fù)向清單，并結(jié)合教學(xué)質(zhì)量效益進(jìn)行測評，考核結(jié)果記入校長、書記個人檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、選送培訓(xùn)的重要依據(jù)。此舉推動了校長干事創(chuàng)業(yè)的積極性和校際比學(xué)趕超。

　　在鼓樓，結(jié)合教育系統(tǒng)培養(yǎng)人選，局班子每年不定期進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合當(dāng)年重點(diǎn)工作，修正并制定校長教師培訓(xùn)項目，部署并落實培訓(xùn)工作。2011年至今，每年開展校（園）長績效考核工作，年終對校長進(jìn)行考評，按名次給予相應(yīng)績效獎勵金。這樣的考核激勵機(jī)制，可讓校長們對標(biāo)對表、盡心履職。

　　以名校長帶動 促進(jìn)青年教師成長

　　為讓名校長引領(lǐng)青年教師迅速成長，福州搭建了各式平臺，全市教師崗位大練兵和教師教學(xué)技能大賽成效尤其突出。以2020年福州市中小幼特教師技能大賽為例，大賽覆蓋41門學(xué)科，參與教師1762名。“最終產(chǎn)生的‘市級教學(xué)能手’被納入未來教師重點(diǎn)培養(yǎng)體系，進(jìn)入教育系統(tǒng)人才儲備庫。他們將以星火燎原、春風(fēng)化雨之勢，用智慧和才情點(diǎn)燃每個孩子的夢想。”市教育部門相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

　　近年來，福州先后培養(yǎng)了市級骨干教師2774人、市級學(xué)科帶頭人901人、省級學(xué)科帶頭人324人、市級名師工作室領(lǐng)銜名師（市名師）33人、省級教學(xué)名師31人、省級名師工作室12個、教育部領(lǐng)航名師1人及其他國家級教學(xué)名師2人。

　　下階段，市教育局將重點(diǎn)圍繞優(yōu)秀校（園）長（書記）培養(yǎng)工作，打通縣級、市級、省級遴選環(huán)節(jié)，打造體系化人才培養(yǎng)鏈，通過漫灌、選苗相結(jié)合形式，在全員受訓(xùn)和人才跟蹤上下功夫，實現(xiàn)教育人才培養(yǎng)模式的精細(xì)化、精準(zhǔn)化改革，力爭到2025年全市遴選200名以上優(yōu)秀校（園）長（書記），讓名師名校長工作室領(lǐng)銜人活起來、動起來，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。